第一部分：给家长的建议（家庭与幼儿园的桥梁）

家长是孩子安全的第一责任人,与幼儿园的紧密配合至关重要。

入园前准备

1. 身体准备：

   • 健康检查： 确保孩子身体健康，无传染病,按时接种疫苗。
   • 自理能力： 锻炼孩子自己吃饭、穿脱衣物、上厕所、洗手的能力，这不仅能减少老师的负担，也能避免因不会表达而导致的意外（如尿裤子后不敢说）。
   • 表达能力： 教孩子清楚地用语言表达自己的需求，如“老师，我渴了”、“老师，我想上厕所”、“我这里疼”。

2. 物品准备：

   • 着装： 给孩子穿简单、舒适、便于穿脱的衣服，避免带有绳带、亮片、小珠子等装饰品的衣物，以防缠绕、误食,鞋子最好是防滑的魔术贴运动鞋。
   • 书包： 准备一个轻便的书包,里面只放必需品。
   • 水杯和餐具： 确保水杯是孩子自己能打开的,并且贴上名字标签。
   • 备用衣物： 在书包里放一套备用的内衣、外衣和袜子，以应对尿湿、弄脏等情况。

3. 心理准备：

   • 正面引导： 用积极、期待的语气和孩子谈论幼儿园，“幼儿园里有很多玩具，可以认识新朋友，老师会带你做游戏。”
   • 绘本阅读： 一起读关于上幼儿园的绘本,让孩子对幼儿园生活有初步了解。
   • 提前参观： 如果有机会，带孩子提前参观幼儿园，熟悉环境和老师,减少陌生感和焦虑。

日常接送与沟通

1. 固定接送人： 严格遵守幼儿园的接送规定，固定接送人，如有特殊情况需他人代接，务必提前与老师电话沟通,并告知对方特征。
2. 准时接送： 按时送孩子入园和接孩子离园，过早到达或过晚离开,孩子可能处于无人看管的状态。
3. 晨检与晚沟通：
   • 晨检： 主动配合老师的晨检，如实告知孩子当天的身体状况（如是否服药、有无不适）。
   • 晚沟通： 接孩子时，主动与老师简短交流，了解孩子在园一天的情况,特别是情绪和身体变化。

家庭安全教育

• 角色扮演： 在家里和孩子玩“幼儿园角色扮演”游戏，模拟在园可能遇到的情景（如东西掉了怎么办、别的小朋友抢玩具怎么办）,练习应对方法。
• 强调规则： 在家就建立一些简单的规则，如“不碰热水壶”、“不玩剪刀”，并延伸到“在幼儿园也要听老师的话，不碰危险的东西”。

第二部分：给老师的建议（幼儿园环境的守护者）

老师是孩子在园期间安全的主要责任人,需要建立完善的安全管理体系。

环境安全

1. 设施检查： 每日入园前和离园后，检查活动室、午睡室、盥洗室、户外活动场地的大型玩具、器械、地面是否安全，有无尖锐物、破损或松动。
2. 物品管理：
   • 危险品收好： 清洁剂、消毒液、药物、剪刀、针线等危险物品必须放在孩子接触不到的专用柜子里并上锁。
   • 玩具安全： 定期检查玩具，破损的玩具及时修理或淘汰，避免购买和提供过小、易吞咽的玩具。
   • 电源安全： 插座安装保护盖,电线不暴露。
3. 营造安全氛围： 教室布局合理，通道畅通，避免拥挤和碰撞，地面保持干爽,防止滑倒。

活动安全

1. 时刻关注： “眼观六路，耳听八方”，时刻关注每个孩子的动向，尤其是在进行户外活动、上下楼梯、进餐、喝水等环节。
2. 分组管理： 在进行集体活动或外出时，将孩子分组，并指定小组长，清点人数,确保无一人掉队。
3. 活动前安全教育： 在进行任何活动前，用孩子能听懂的语言讲解规则和安全注意事项，“玩滑梯时要一个一个来，不能推挤。”
4. 应急预案： 熟练掌握烫伤、摔伤、异物卡喉、突发疾病等常见意外的处理流程,并定期进行应急演练。

日常管理

1. 晨检与午检： 严格执行晨检，观察孩子的精神状态和身体状况，午睡时，要巡视孩子的睡眠情况，盖好被子,注意呼吸是否顺畅。
2. 食品安全： 严格执行食品安全规定，确保食物新鲜、卫生,注意观察孩子有无食物过敏反应。
3. 用药安全： 家长带来的药品，必须有详细的用药说明，并由老师按时、按量喂服,做好记录。
4. 建立信任： 与孩子建立亲密、信任的关系,让他们敢于向老师求助和报告不舒服的情况。

第三部分：教给孩子的安全口诀与情景模拟（孩子的“安全小手册”）

用朗朗上口的口诀和情景模拟,让孩子轻松记住安全知识。

核心安全口诀

1. 接送安全：

   爸爸妈妈来接我，老师确认才可走。 陌生人给糖果，坚决摇头说“不”！

2. 活动安全：

   上下楼梯扶扶手，不推不挤慢慢走。 玩耍时候看仔细，危险游戏我不去。

3. 物品安全：

   小珠子，小纽扣，不是玩具不能抠。 剪刀、针线和药药，不乱碰才真正好。

4. 身体安全：

   我的身体最重要，背心裤衩盖住好。 如果有人乱碰我，大声说“不”快报告！

5. 饮食安全：

   小手洗干净，再吃香香饭。 不吃陌生人的东西，肚子才不会疼。

情景模拟与应对方法

有陌生人来接我怎么办？

• 老师教： “放学时，如果来接你的不是爸爸妈妈，而是一个你不认识的叔叔阿姨，他说是爸爸妈妈让他来的，你怎么办？”
• 孩子答： “我要问老师：‘老师，这是谁呀？我认识他吗？’ 只要老师没有点头，我就不能跟他走。”

在操场上玩，别的小朋友推我/抢我的玩具怎么办？

• 老师教： “如果有人推你，你应该怎么做？”
• 孩子答： “第一，大声说‘请不要推我！’，第二，保护好自己，赶快躲开，第三，如果他不听，马上去找老师帮忙，不要自己打架。”

口渴了/想上厕所了怎么办？

• 老师教： “在幼儿园里，口了、想上厕所了，不能一直忍着，你应该怎么做？”
• 孩子答： “要举手，大声告诉老师：‘老师，我口渴了/我想上厕所。’”

看到地上有小东西（如珠子、别针）怎么办？

• 老师教： “如果你看到地上有小亮晶晶的东西，你觉得它像玩具，想捡起来玩，应该怎么做？”
• 孩子答： “不能用手去捡！因为它可能会卡住我的喉咙，或者扎到我的手，我要告诉老师，让老师来处理。”

感觉自己不舒服（头晕、肚子疼）怎么办？

• 老师教： “如果在幼儿园感觉不舒服，比如头晕、想吐、肚子疼，你应该怎么做？”
• 孩子答： “马上放下手里的玩具，去找老师，告诉老师：‘老师，我不舒服。’”

儿童安全无小事，需要家庭、幼儿园、社会三方共同努力，家长做好日常教育和沟通，老师做好环境管理和日常监护，孩子掌握基本的安全常识，才能为孩子们撑起一把牢固的“安全保护伞”，让他们在幼儿园健康、快乐地成长。