2025年的国考申论主题非常鲜明,聚焦于“科技的人性化”或“科技与人文的平衡”，这要求考生不仅要看到科技进步带来的巨大便利，更要深入思考其在应用过程中可能引发的伦理困境、社会问题以及如何让科技更好地服务于“人”本身。

试卷整体概览

• 考试年份： 2025年12月举行考试，通常称为2025年国考。
• 主题： “科技的人性化” / “科技与人文的平衡”
• 给定材料： 材料内容围绕“现代技术应用”展开，涵盖了从日常生活（如“机闹”）到社会治理（如“智慧城市”），再到科技前沿（如“机器换人”）等多个层面，材料既展示了科技带来的高效与便利，也揭示了其背后隐藏的冷漠、伦理风险和对传统职业的冲击。
• 副省级与地市级区别：
  • 副省级（省级以上职位）： 主题更宏大，更侧重于哲学思辨和宏观治理，最后一道大作文要求围绕“科技的终极目标是为人服务”展开论述，要求考生有更强的理论高度和思辨能力。
  • 地市级（市地以下职位）： 主题更具体，更侧重于基层实践和问题解决，最后一道大作文要求围绕“科技的人性化”展开论述，要求考生更关注具体案例和解决实际问题的对策。

副省级真题及解析

（一）给定材料（主题概述）

材料主要围绕以下几个核心议题展开：

1. 科技应用的“双刃剑”效应：

   • 正面： 智慧城市（如杭州）通过大数据提升城市管理效率；远程医疗让偏远地区患者获得专家诊疗；高铁、飞机等现代交通工具极大地缩短了时空距离。
   • 负面： 高铁上因“机闹”等不文明现象，引发对“电子设备禁用”的讨论，体现了科技应用中的人文关怀缺失；“低头族”沉迷手机，导致现实社交能力退化，家庭关系疏远。

2. 技术进步对传统职业的冲击：

   • “机器换人”： 东莞等制造业城市，大量使用机器人替代流水线工人，提高了效率，但也引发了失业问题、工人技能转型困境以及由此带来的社会稳定风险。
   • 无人技术的伦理困境： 无人驾驶汽车等技术的发展，在带来便利的同时，也引发了事故责任认定、隐私泄露、算法歧视等深刻的伦理和法律问题。

3. 科技发展与人文精神的失衡：

   材料通过对比,指出当前社会存在一种“重技术、轻人文”的倾向，科技发展日新月异，但相应的伦理规范、法律法规、人文关怀却未能同步跟上，导致技术“跑”在了人文前面，出现了一系列“无人区”的困境。

（二）作答要求

1. 根据给定材料1，概括“科技的生命化”所取得的成就。（10分）

   • 考点： 归纳概括能力，需要从材料1中找出所有体现科技“生命化”（即科技人性化、有温度）的正面案例和效果。
   • 参考要点： （1）提升城市管理效率，如智慧城市；（2）促进医疗资源共享，如远程医疗；（3）方便人们出行，缩短时空距离；（4）为特殊人群提供便利，如为残障人士设计的APP等。

2. 根据给定材料2，谈谈“预先失败”的含义及其在现实生活中的体现。（15分）

   • 考点： 理解阐释能力。“预先失败”是材料中的核心概念，指人们过度依赖专家、指南、数据等外部信息，导致自身判断力和行动力的丧失。
   • 参考要点：
     • 含义： 指人们在做决策前，习惯性地寻求外部权威（如网络搜索、专家意见、攻略指南）的指导，从而丧失了基于自身经验和直觉进行独立判断和承担风险的能力，形成了一种“不参考指南就无法行动”的心理预设。
     • 现实体现： （1）出行前过度依赖导航，一旦信号丢失就迷失方向；（2）点菜前必看“大众点评”，不相信自己的口味；（3）做任何事都先上网搜索“攻略”，缺乏自主探索精神；（4）“低头族”沉迷手机，与现实世界脱节。

3. 针对给定材料3中反映的“大学生就业难”与“企业用工难”并存的现象，请提出解决建议。（20分）

   • 考点： 提出对策和解决问题能力，这是一个典型的结构性矛盾问题，需要从政府、高校、企业、学生等多个主体提出解决方案。
   • 参考要点：
     • 政府层面： 加强宏观调控，发布产业和人才需求预测；搭建校企对接平台，促进信息对称；完善职业技能培训体系，为失业大学生提供再培训。
     • 高校层面： 改革人才培养模式，设置更符合市场需求的专业和课程；加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力；建立完善的就业指导服务体系。
     • 企业层面： 树立长远人才观，降低不必要的学历和经验门槛；提供完善的岗前培训和职业发展通道，与高校合作开展“订单式”培养。
     • 学生层面： 转变就业观念，树立正确的择业观；主动学习新知识、新技能，提升自身综合素质；积极参与社会实践，积累工作经验。

4. 结合给定材料，以“科技的终极目标是为人服务”为话题，自拟题目，写一篇文章。（40分）

   • 考点： 文章论述能力，这是一道典型的哲理思辨型大作文，要求考生深入探讨科技与人的关系。
   • 审题立意：
     • 核心： 科技是手段，人是目的，一切科技的发展，最终都应该回归到“以人为本”的轨道上来。
     • 破题： 不能简单地歌颂科技，也不能一味地批判科技，要承认科技的巨大价值，但更要强调在科技发展中必须注入人文关怀、伦理思考和法治规范。
     • 分论点方向：
       1. 为何科技要为人服务？ —— 这是科技发展的根本出发点和落脚点，科技是为人创造更美好生活的工具，而非目的本身。
       2. 当前科技发展中存在哪些偏离“为人服务”的现象？ —— （结合材料）如伦理缺失、冲击就业、情感冷漠等。
       3. 如何确保科技始终沿着“为人服务”的轨道前进？ —— （对策层面）加强顶层设计（伦理与法规）、弘扬人文精神（培养“科技+人文”的复合型人才）、坚持问题导向（解决技术应用中的具体民生问题）。
   • 《以人文之光，照亮科技之路》、《让科技更有温度》、《为人服务：科技发展的永恒坐标》等。

地市级真题及解析

地市级的材料与副省级高度重合,但在设问上更侧重于具体问题和基层实践。

（一）作答要求（与副省级对比）

1. 根据给定材料1，概括“科技的生命化”所取得的成就。（10分）

   • 与副省级相同。

2. 根据给定材料2，谈谈“预先失败”的含义及其在现实生活中的体现。（15分）

   • 与副省级相同。

3. 针对给定材料4中“F公司面临的困境”，提出解决建议。（20分）

   • 考点： 针对企业具体问题的对策，与副省级的“大学生就业难”不同，这是针对一个具体企业（F公司）在转型中遇到的困难（如技术瓶颈、市场开拓、人才流失等）提出的解决方案。
   • 参考要点：
     • 加大研发投入，攻克核心技术： 与高校、科研院所合作，组建研发团队，提升自主创新能力。
     • 实施品牌战略，拓展市场渠道： 加强品牌宣传，提升产品附加值；利用“互联网+”思维，拓展线上销售渠道。
     • 完善人才激励机制，吸引和留住人才： 提高薪酬福利，建立股权激励制度，营造良好的企业文化氛围。
     • 进行产业升级，向价值链高端迈进： 从简单的代工生产向研发、设计、品牌运营等高附加值环节延伸。

4. 结合给定材料，以“科技的人性化”为话题，自拟题目，写一篇文章。（40分）

   • 考点： 文章论述能力，与副省级的“终极目标”相比，这个题目更具体、更接地气。
   • 审题立意：
     • 核心： 强调科技应用过程中要体现人文关怀，要考虑到人的情感、需求、尊严和伦理。
     • 破题： 重点不在于探讨科技发展的哲学目标，而在于探讨如何让科技变得更“暖”，可以从“科技+伦理”、“科技+情感”、“科技+法律”等角度切入。
     • 分论点方向：
       1. 什么是科技的人性化？ —— 即科技的设计和应用要符合人的生理、心理和社会需求，充满人文关怀。
       2. 为何要追求科技的人性化？ —— （结合材料）这是化解社会矛盾、提升社会温度、促进社会和谐的必然要求。
       3. 如何实现科技的人性化？ —— （对策层面）在科技研发之初就注入人文理念（设计伦理）；在科技应用中建立容错和关怀机制（如高铁上设置静音车厢、儿童关爱区）；完善法律法规，为科技划定伦理红线。
   • 《让科技充满人性的光辉》、《人性化：科技发展的“补丁”与“导航”》、《有温度的科技，才是好科技》等。

备考启示

1. 关注宏大主题下的微观切口： 2025年国考的主题“科技与人文”是一个经典的宏大议题，备考时应学会从具体的社会现象（如“机闹”、“机器换人”）切入，进行由表及里的分析。
2. 培养辩证思维能力： 申论考试越来越看重考生的思辨能力，对于任何问题，都要看到其两面性（利与弊、机遇与挑战），并尝试提出平衡之道。
3. 对策要具体可行： 尤其是地市级申论，提出的对策不能太空泛，要结合材料中的具体问题，有针对性地提出解决方案，体现出解决实际问题的能力。
4. 大作文立意要深刻： 副省级作文尤其考验理论高度和思想深度，平时要多积累一些哲学、社会学、政治学的基本原理，学会用理论工具分析现实问题，使文章立意更高远、论证更有力。