幼儿基本常识大全（3-6岁）
这份清单分为四大板块：生活自理、安全常识、社交情感、认知与学习，掌握这些常识，是幼儿建立独立、自信、安全人格的基础。
第一部分：生活自理常识
这是幼儿走向独立的第一步,培养责任感和基本生活技能。
个人卫生习惯
- 洗手： 知道饭前便后、外出回家、接触脏东西后必须洗手，并学会正确的“七步洗手法”。
- 刷牙： 学会自己早晚刷牙，知道饭后要漱口,保护牙齿。
- 洗脸/洗脚： 在大人帮助下或尝试自己洗脸、洗脚。
- 如厕：
- 能够主动表达如厕需求，如“我要尿尿/拉臭臭”。
- 能自己脱、穿裤子。
- 便后能主动用纸擦拭（初期需要大人检查和帮助）。
- 知道便后要冲水。
- 洗澡： 配合大人洗澡,知道洗身体的各个部位。
- 剪指甲/梳头发： 知道需要保持指甲和头发的整洁。
饮食习惯
- 自主进食： 能熟练地使用勺子吃饭,尝试使用筷子。
- 不挑食： 认识常见的蔬菜、肉类,愿意尝试不同的食物。
- 餐桌礼仪：
- 知道吃饭时要坐在餐桌旁,不乱跑。
- 吃饭时不大声说话,不玩弄食物。
- 知道爱惜粮食,不浪费。
- 吃饱了会说“我吃饱了”。
- 喝水： 知道口渴了要主动喝水,能自己端水杯喝水。
穿着习惯
- 穿脱衣物： 能自己穿脱简单的衣物、鞋子、袜子。
- 辨认衣物： 能辨认前、后、里、外,知道将衣物穿正确。
- 整理衣物： 脱下的衣服能折叠好或放在指定的地方。
- 系扣子/拉拉链： 尝试自己系扣子、拉拉链、粘魔术贴。
睡眠习惯
- 作息规律： 养成按时睡觉、按时起床的好习惯。
- 睡前准备： 睡前能主动上厕所、刷牙、换上睡衣。
- 独立入睡： 鼓励自己躺在小床上入睡,不需要大人一直陪伴或抱着。
- 整理床铺： 早上醒来后,尝试自己叠被子。
环境整理
- 收拾玩具： 玩完玩具后,能按照分类放回原处。
- 整理书包/物品： 能将自己的书包、水杯、毛巾等个人物品整理好。
- 保持清洁： 知道不乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶,看到地上的脏东西会主动捡起来。
第二部分：安全常识
安全是幼儿成长的重中之重,必须反复强调和演练。
居家安全
- 用电安全：
- 不用手或导电物（如铁棍、湿布）去触摸电源插座、插头。
- 不玩弄电器，如剪刀、电熨斗等。
- 用火安全：
- 不玩火柴、打火机。
- 知道火的危险，发生火灾时要大声呼救,并迅速跑到安全的地方。
- 饮食安全：
- 不随便吃陌生人给的食物。
- 不吃变质、过期的食物。
- 吃东西时要细嚼慢咽,防止被噎到。
- 门窗安全：
- 不爬窗户、阳台,不把身体探出窗外。
- 开关门时要小心,夹到手。
- 锋利物品： 不玩剪刀、刀子、针等尖锐物品,使用时要有大人在旁。
外出安全
- 交通安全：
- 过马路要牵紧大人的手，走斑马线，看红绿灯（红灯停，绿灯行）。
- 在马路上要走路边,不乱跑。
- 坐车时，要系好安全带,不把头和手伸出窗外。
- 防走失：
- 牢记自己的姓名、父母的姓名和电话号码。
- 知道如果和爸爸妈妈走散了，要站在原地等待，或找穿制服的警察、保安、商店服务员帮忙,不跟陌生人走。
- 陌生人应对：
- 不给陌生人开门。
- 不吃陌生人给的东西,不拿陌生人的玩具。
- 如果陌生人强行拉你，要大声喊“救命！我不认识你！”
身体安全
- 保护隐私： 知背心、短裤覆盖的地方是隐私部位，任何人（包括亲戚、老师）都不能随便触摸。
- 不舒服要说： 身体不舒服（如肚子疼、头晕）要及时告诉老师或家长。
- 不去危险地方： 不去建筑工地、河边、深井等危险场所玩耍。
第三部分：社交情感常识
这是幼儿融入集体、建立良好人际关系的基础。
基本礼仪
- 问候与道别： 见到老师和长辈会主动问好,离开时会说再见。
- 请求与感谢： 需要别人帮助时会说“请”、“麻烦你”，得到帮助后会主动说“谢谢”。
- 道歉与原谅： 做错事会说“对不起”，别人道歉后能说“没关系”。
- 餐桌与做客： 在别人家做客时，不乱翻东西,不随意要吃的。
情绪认知与表达
- 认识情绪： 能认识并说出自己和他人的基本情绪，如高兴、生气、伤心、害怕。
- 表达情绪： 能用语言表达自己的感受，而不是用哭闹或攻击性行为，可以说“我生气了，因为他抢了我的玩具”。
- 初步调节： 在大人引导下，学习简单的情绪调节方法，如深呼吸、暂时离开、告诉大人。
人际交往
- 分享与合作： 愿意和同伴分享玩具和食物，能和小朋友一起游戏,合作完成简单任务。
- 轮流与等待： 知道玩游戏、玩玩具时要排队，轮流玩,不争抢。
- 解决冲突： 遇到矛盾时，尝试用语言沟通（如“我们一起玩吧”），或请大人帮忙，而不是推、打、咬。
- 尊重他人： 不随意打断别人说话,不取笑别人的缺点。
规则意识
- 遵守集体规则： 在幼儿园、公共场所能遵守基本的规则，如排队、不大声喧哗。
- 理解规则的意义： 知道遵守规则是为了安全和公平。
第四部分：认知与学习常识
这是幼儿认识世界、发展智力的基础,主要在生活和游戏中自然习得。
身体认知
- 认识身体部位： 能准确指出并说出常见身体部位的名称（头、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等）。
- 了解基本功能： 知道眼睛用来看，耳朵用来听,嘴巴用来吃和说话。
时间与空间
- 时间概念： 知道早上、中午、晚上、昨天、明天等基本时间词。
- 空间概念： 理解上下、前后、左右、里外、远近等方位词。
自然常识
- 认识常见事物： 认识常见的动物、植物、交通工具、水果、蔬菜。
- 自然现象： 知道太阳、月亮、星星、下雨、刮风、下雪等自然现象。
- 季节变化： 知道一年有春、夏、秋、冬四季,以及每个季节的简单特征。
数量与形状
- 数数： 能从1数到10或20,并能手口一致地点数5以内的实物。
- 简单比较： 理解“多”与“少”、“大”与“小”、“长”与“短”等概念。
- 认识形状： 认识常见的图形，如圆形、正方形、三角形。
语言与表达
- 词汇量： 能听懂并使用大量词汇,能说完整的句子。
- 表达与倾听： 能清楚地表达自己的想法和需求,并愿意倾听他人讲话。
- 阅读兴趣： 喜欢听故事，对图书、绘本有兴趣。
给家长和老师的建议
- 耐心与鼓励： 幼儿学习是一个反复尝试的过程，请给予他们足够的时间和耐心，多用“你真棒！”“没关系，我们再试一次”来鼓励。
- 以身作则： 家长和老师是孩子的第一任老师,你的言行举止是孩子最好的榜样。
- 寓教于乐： 将常识教育融入日常生活和游戏中，在玩耍中学习,孩子更容易接受。
- 允许犯错： 不要怕孩子犯错,每一次错误都是一次宝贵的学习机会。
- 保持一致： 家庭内部、家园之间对孩子的要求和教育方法应尽量保持一致,避免让孩子感到困惑。
希望这份大全能对您有所帮助！祝您的孩子健康、快乐、自信地成长！
