2026年国考的难度被普遍认为是“稳中有升”，是近年来竞争非常激烈、题目设置颇具代表性的一年，无论是行测还是申论，都体现出了对考生综合能力的更高要求。
下面我们从行测和申论两个部分,并结合整体竞争情况来具体分析。
（图片来源网络，侵删）
行测（行政职业能力测验）难度分析
2026年国考行测的难度主要体现在题目创新、考点深化和时间压力上。
整体特点
- 题量稳定，但时间紧张：副省级和地市级均为135题，120分钟作答时间，平均每道题的解题时间不足1分钟，对考生的阅读速度、计算能力和反应速度要求极高。
- 题目“新意”多：部分题目不再是简单的知识点考察，而是设置了新的情境或考察方式，对考生的临场应变能力提出挑战。
分模块具体分析
| 模块 | 难度评价 | 具体分析 |
|---|---|---|
| 常识判断 | 中等偏上 | “时政”与“新法”是重点和难点，题目紧密结合当年的重大时政热点，如“两会”、“互联网+”、“供给侧结构性改革”、“《反家庭暴力法》”等，对科技、历史、文化等知识的考察也较为深入，需要考生有广泛的知识储备和一定的时事敏感度。 |
| 言语理解与表达 | 难度提升 | 逻辑填空和片段阅读的“陷阱”更深。 - 逻辑填空：不再是简单的近义词辨析，而是更加注重语境的逻辑关系、词语的感情色彩和搭配习惯，选项的迷惑性很强。 - 片段阅读：主旨概括题的文段结构更加复杂，有些题目需要结合多个文段信息进行推断，对考生的归纳和总结能力要求更高。 |
| 数量关系 | 难度较高 | 计算量加大，技巧性要求更高。 - 数学运算：题目背景新颖，涉及的考点（如行程、工程、利润、排列组合等）虽然都是常规考点，但题目的设置更加巧妙，直接套用公式很难快速得出答案，需要考生具备较强的逻辑思维和巧解能力。 - 数字推理：副省级和地市级均未考查。 |
| 判断推理 | 难度显著提升 | 这是2026年行测最“难啃”的骨头之一。 - 图形推理：出现了新的规律，如“图形间叠加”、“空间重构”的难度加大，需要更强的空间想象能力。 - 定义判断：题干变长，定义的内涵和外延更加复杂，选项的迷惑性增强。 - 类比推理：关系更加多元化，除了传统的种属、组成、功能关系，还增加了语法、语义等复杂关系。 - 逻辑判断：可能性推理的题目占比高，论点、论据和论证过程的逻辑链条更加复杂，削弱、加强和前提类题目需要更精细的分析。 |
| 资料分析 | 难度中等 | 计算量和阅读量都很大。 - 材料类型多样，涉及文字、表格、图形等，信息量密集。 - 题目计算量不小，涉及增长、比重、平均数等核心概念，且选项设置非常接近，估算的技巧要求很高，稍有不慎就会选错。 |
行测小结：2026年行测的特点是“旧瓶装新酒”，所有模块都延续了国考的常规题型，但在考察深度和灵活性上做了文章，它不再单纯考察知识点记忆，而是更侧重于分析能力、逻辑思维能力和快速解决问题的能力，对于基础扎实但缺乏灵活应用的考生来说，会觉得非常吃力。
申论难度分析
2026年国考申论的难度同样突出,其核心在于材料的“反套路化”和对“政府思维”的深度考察。
整体特点
- 主题深刻，贴近现实：副省级主题为“不学礼，无以立”，围绕“国民素质与社会文明”展开；地市级主题为“好政策”，围绕“政策的制定、执行与效果”展开，这两个主题都具有很强的现实意义和思辨性。
- 材料阅读难度大：材料不再是简单的现象罗列，而是包含了大量的案例、专家观点、政策文件和国内外对比，逻辑层次复杂，需要考生深度挖掘和整合。
分卷具体分析
| 考试等级 | 主题 | 材料特点 | 题目特点 | 难度评价 |
|---|---|---|---|---|
| 副省级 | 不学礼，无以立 （国民素质与社会文明） |
古今结合：既有孔子、荀子等古代思想家关于“礼”的论述，也有现代社会的“不文明”现象案例。 中外对比：引入了国外在提升国民素质方面的成功经验。 正反论证：材料既展示了文明建设的必要性，也分析了不文明行为的根源和危害。 |
归纳概括：要求概括“现代文明社会‘礼’的重要性”，需要从古今中外、正反多个角度提炼。 综合分析：“给定资料4划线句子‘从某种意义上说，好的政策就像是一盏明灯……’谈谈你的理解”，需要深入剖析政策的本质和作用。 应用文写作：撰写一份“关于进一步弘扬文明新风、建设文明城市的建议书”，格式和内容要求都很具体。 大作文：围绕“不学礼，无以立”写一篇文章，立意要求高，需要上升到文化自信、社会治理的高度。 |
非常高 主题宏大，要求考生具备深厚的文化底蕴和宏观视野，大作文的立意很容易写得空泛。 |
| 地市级 | 好政策 （政策制定与效果） |
案例丰富：材料中列举了多个具体政策案例，如“市长热线”、“无车日”、“反向思维”、“科技馆政策”等，有成功也有失败。 观点明确：材料中直接给出了“好政策”的标准，如“满足公民意愿”、“滋养公民理性”、“满足公民意愿”等。 问题导向：分析了政策制定中可能遇到的问题，如“一刀切”、“脱离实际”等。 |
归纳概括：要求概括“政策制定过程中应考量的因素”，需要从材料中提炼出政府、公民、社会等多个维度。 综合分析：“分析给定资料4中T县政府部门在政务信息公示上存在的问题”，属于典型的“问题分析”题。 应用文写作：撰写一份“关于进一步做好政务公开工作的建议”，与副省级类似，但更侧重于具体执行层面。 大作文：围绕“好政策”的内涵和标准展开，要求考生结合材料，深入论述政策制定与执行的智慧。 |
较高 虽然主题相对具体，但材料逻辑复杂，需要考生从众多案例中抽象出“好政策”的核心要素，对分析和归纳能力要求很高。 |
申论小结：2026年申论最大的难点在于摆脱“万能模板”的束缚，题目要求考生真正读懂材料，理解政府的执政理念和政策逻辑，并用规范、严谨、有深度的语言进行表达，单纯背诵热点、套用模板的考生，很难取得高分。
（图片来源网络，侵删）
整体竞争情况
- 招录人数：2026年国考计划招录人数约为2.7万人，与2026年基本持平。
- 报名人数：最终报名人数约为139.5万人，平均竞争比约为 52 : 1。
- 热门岗位：竞争异常激烈，“千里挑一”、“万里挑一”的“神仙岗”依然存在，例如外交部、国税总局等部分热门岗位的报录比高达数千比一。
竞争激烈程度：虽然招录人数和报名人数与往年相比变化不大，但由于题目难度提升，意味着高分段考生的分数差距可能会被拉大，对于分数要求高的岗位（如副省级）备考的难度和挑战性更大。
2026年国考的难度系数可以评定为“高”。
- 行测：通过创新题型、深化考点、加大计算量等方式，全面考察考生的综合能力，灵活性要求高。
- 申论：通过深刻的主题、复杂的材料和反套路的题目，考察考生的阅读理解、逻辑分析和政策理论水平，对思想深度和文字表达能力要求极高。
- 整体：激烈的竞争和提升的难度，要求考生必须进行系统、深入、有针对性的备考，而不能仅仅依靠“题海战术”或“投机取巧”，它标志着国考正在向更加科学、更能选拔出真正优秀人才的方向发展。
（图片来源网络，侵删）
