2026年国考申论（副省级和地市级）的材料主题都聚焦于“科技的人性化”或“科技创新与社会发展”，但切入点和侧重点有所不同，这反映了当时中国社会在快速发展过程中，对科技、人才、创新以及社会公平等问题的深刻反思。
核心主题：科技、创新与社会发展
2026年的申论材料,无论副省级还是地市级，都紧密围绕“科技”这一核心，但探讨的是科技如何更好地服务于人、服务于社会，而不是单纯的技术崇拜，这是一个非常具有时代特征的命题，当时中国正处于经济转型和产业升级的关键期，“大众创业、万众创新”的口号刚刚提出。
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副省级申论热点分析
主题：科技的人性化与“新常态”下的创新
副省级申论的材料视野更宏大,更侧重于宏观层面、战略层面的问题探讨，其核心在于探讨在“新常态”经济背景下，科技创新如何实现“人性化”，如何服务于人的全面发展和社会的和谐进步。
核心热点：创新驱动发展战略与“新常态”
- 背景： 2026年，中国正式提出经济发展进入“新常态”，即经济增速从高速转向中高速，经济结构不断优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动，2026年是“新常态”概念全面深化的一年。
- 材料体现： 材料中会提到国家对创新的重视，如“大众创业、万众创新”的号召，以及各地政府为鼓励创新出台的政策，也会探讨传统产业如何通过科技创新实现转型升级，摆脱对廉价劳动力和资源消耗的依赖。
- 申论切入点：
- 如何理解“创新驱动”的内涵？ 不仅是技术创新，更是制度创新、管理创新、文化创新。
- 政府、企业、个人在创新驱动中扮演什么角色？ 政府如何营造良好的创新生态？企业如何成为创新的主体？个人如何激发创新活力？
- 如何平衡创新与风险？ 鼓励创新的同时，如何防范和化解可能带来的社会风险和伦理问题？
核心热点：科技伦理与社会公平
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- 背景： 随着大数据、人工智能等技术的发展，科技带来的伦理问题和社会不公日益凸显。“数字鸿沟”导致老年人、低收入群体被边缘化；算法推荐可能加剧信息茧房；个人隐私数据被滥用等。
- 材料体现： 材料中可能会列举一些案例，如某地推行“智慧城市”项目，但老年人因不会使用智能手机而无法享受公共服务；或者某科技公司利用大数据“杀熟”，损害消费者权益。
- 申论切入点：
- 如何让科技发展更具“人文关怀”？ 在技术设计和政策制定中，如何充分考虑弱势群体的需求，避免“技术排斥”？
- 如何构建科技伦理的规范体系？ 法律、行业自律、社会舆论应如何协同，为科技发展划定伦理边界？
- 如何利用科技促进社会公平？ 通过互联网技术缩小城乡教育差距、医疗差距。
核心热点：人才强国战略
- 背景： 创新的根本在于人才，当时中国面临着高端人才流失、人才结构不合理、人才培养模式僵化等问题。
- 材料体现： 材料可能会对比国内外的人才政策，分析“钱学森之问”的深层原因，探讨如何改革教育体制，培养具有创新精神和实践能力的人才，以及如何吸引和留住海外高层次人才。
- 申论切入点：
- 如何改革教育体系，以适应创新发展的需求？ 从应试教育转向素质教育，培养学生的批判性思维和创新能力。
- 如何营造尊重人才、鼓励创造的社会氛围？ 破除论资排辈，建立科学的评价和激励机制。
- 如何在全球范围内吸引和用好人才？ 提供有竞争力的科研环境和生活保障。
地市级申论热点分析
主题：基层治理中的科技应用与创新
地市级申论的材料更接地气,视角下沉，聚焦于科技创新如何解决基层社会面临的实际问题，提升基层治理能力和公共服务水平，其核心是“科技为民”，解决“最后一公里”的问题。
核心热点：“互联网+政务服务”与基层治理现代化
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- 背景： 2026年，“互联网+”的概念开始火热，政府提出要简政放权，转变政府职能，提升行政效率。“互联网+政务服务”是重要抓手。
- 材料体现： 材料会描述一些地方政府通过建立网上办事大厅、手机APP等方式，让群众少跑腿、好办事，某地推行“一站式”服务，将社保、户政等多个部门的业务整合到一个平台。
- 申论切入点：
- 如何通过科技手段破解“办事难、办事慢”的问题？ 分析“信息孤岛”现象，并提出打破壁垒、数据共享的对策。
- 如何提升基层公务员运用科技的能力？ 避免技术设备成为“摆设”，真正服务于民。
- 如何保障政务数据的安全和公民隐私？ 在推进信息化的同时，筑牢安全防线。
核心热点：传统技艺的“科技活化”与文化传承
- 背景： 在快速的城市化和现代化进程中，许多非物质文化遗产和传统手工艺面临失传的困境，如何让这些古老的文化遗产在现代社会“活起来”，是一个重要议题。
- 材料体现： 材料可能会介绍某个地方利用现代科技（如数字化、3D打印、电商直播等）来保护和传承传统技艺的案例，将传统戏曲数字化存档，通过电商平台销售手工艺品，扩大其影响力。
- 申论切入点：
- 如何平衡传统与创新？ 在运用科技手段进行“活化”时，如何避免过度商业化、同质化，保护其文化本真性？
- 如何将科技与文化传承有机结合？ 探索更多元、更有效的“科技+文化”模式。
- 如何激发年轻一代对传统文化的兴趣？ 利用科技手段，让传统文化以更酷、更有趣的方式触达年轻人。
核心热点：科技赋能乡村振兴（当时称“新农村建设”）
- 背景： 城乡发展不平衡是当时中国社会的主要矛盾之一，如何利用科技力量推动农业现代化、改善农村人居环境、丰富农民精神文化生活，是基层治理的重要课题。
- 材料体现： 材料可能会提到智慧农业（如无人机植保、物联网大棚）、农村电商（农产品上行、工业品下行）、远程医疗、在线教育等在农村的应用。
- 申论切入点：
- 如何解决科技在农村“水土不服”的问题？ 考虑农民的接受能力、基础设施条件和成本。
- 如何培养“新农人”，让他们成为科技兴农的主力军？
- 如何通过科技缩小城乡在公共服务、教育、医疗等方面的差距？
总结与备考启示
2026年国考申论的热点,为我们提供了宝贵的备考启示：
- 紧跟国家大政方针： “新常态”、“创新驱动”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”等都是当年的高频词，备考时必须关注当年的政府工作报告、五年规划等核心文件。
- 关注科技与社会的关系： 申论考试越来越倾向于探讨科技发展带来的社会影响，包括正面的（效率提升、生活便利）和负面的（伦理困境、数字鸿沟），要学会辩证地看待问题。
- 区分层级视角： 副省级和地市级虽然主题相关，但切入点和论述深度不同，副省级要求有宏观视野和战略思维，地市级则要求立足基层，解决具体问题，在练习时要有所区分。
- 积累案例和理论： 对于“科技”、“创新”、“人才”等主题，要准备一些经典的国内外案例（如德国工业4.0、深圳的创新生态等）和权威的理论观点（如熊彼特的创新理论），以丰富文章内容。
2026年国考申论的热点,深刻体现了中国社会从“效率优先”向“更加注重公平和人文关怀”的转型趋势，考生如果能把握住这一时代脉搏，就能在申论考试中游刃有余。
