第一部分：重要作家与作品
现代文学
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鲁迅
- 简介： 中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。
- 本册作品： 《故乡》
- 文学地位： 他的作品以深刻的思想内容和精湛的艺术技巧著称，对后世影响深远，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
- 主要风格： 批判现实主义，语言冷峻、犀利，常运用“曲笔”和象征手法。
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艾青
（图片来源网络，侵删）- 简介： 现代著名诗人，被誉为“太阳与火把”的歌手。
- 本册作品： 《我爱这土地》
- 诗歌特点： 诗歌充满了对土地、对祖国深沉的爱，意象丰富，语言质朴、凝练,情感深沉而强烈。
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余光中
- 简介： 当代著名诗人、散文家，出生于大陆,后移居台湾。
- 本册作品： 《乡愁》
- 诗歌特点： 他的诗中常常萦绕着浓厚的“乡愁”情结，将个人情感与家国情怀融为一体，语言优美,意境深远。
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毛泽东
- 简介： 伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中华人民共和国的缔造者之一。
- 本册作品： 《沁园春·雪》《沁园春·长沙》
- 诗词风格： 气势磅礴，雄浑豪迈，既有革命家的壮志豪情，又有诗人的浪漫主义情怀,将革命现实主义与革命浪漫主义完美结合。
古代文学
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孟子
- 简介： 战国时期思想家、教育家，儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世合称为“孔孟”。
- 本册作品： 《得道多助，失道寡助》《生于忧患,死于安乐》
- 核心思想： “仁政”学说，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，文章善用比喻，逻辑严密，气势充沛,富有说服力。
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《战国策》
（图片来源网络，侵删）- 简介： 一部国别体史书，由西汉刘向整理编订,主要记载战国时期各国谋臣策士游说或互相辩论时的纵横之术。
- 本册作品： 《唐雎不辱使命》
- 文学特色： 文笔犀利，人物刻画生动,善于通过对话和行动来展现人物性格和情节的紧张感。
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《水浒传》
- 简介： 元末明初施耐庵创作的章回体长篇小说,中国古典四大名著之一。
- 本册作品： 节选自“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。
- 内容主旨： 以北宋末年宋江起义为题材，讲述了108位好汉被逼上梁山,反抗官府压迫的故事。
- 艺术成就： 成功塑造了众多栩栩如生的人物形象（如林冲、武松、鲁智深等），结构宏大，语言生动,具有很高的艺术价值。
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罗贯中
- 简介： 元末明初小说家，《三国演义》的作者。
- 文学地位： 与施耐庵、吴承恩、曹雪芹并称为中国古典长篇小说四大奇书的作者。
外国文学
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契诃夫 (Anton Chekhov)
- 简介： 19世纪俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说巨匠之一（另两位是法国的莫泊桑、美国的欧·亨利）。
- 本册作品： 《变色龙》
- 创作特点： 擅长从日常生活中截取片段，以“含泪的微笑”的风格，揭露和讽刺社会的丑恶现象，他的小说结构精巧，语言简练,人物形象鲜明。
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莫泊桑 (Guy de Maupassant)
（图片来源网络，侵删）- 简介： 19世纪法国批判现实主义作家，“短篇小说巨匠”。
- 创作特点： 擅长从平凡琐屑的事物中截取典型片段，以小见大地概括出生活的真实，他的构思布局精巧，故事结尾常有出人意料的“欧·亨利式结尾”。
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斯蒂芬·茨威格 (Stefan Zweig)
- 简介： 奥地利著名作家、小说家、传记作家。
- 本册作品： 《伟大的悲剧》
- 创作特点： 擅长写人物传记和小说，作品以细腻的心理描写著称,善于刻画人物在特定环境下的精神世界。
第二部分：文体知识
诗歌
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词
- 定义： 一种配合音乐可以歌唱的新诗体，又称“长短句”或“诗余”。
- 特点： 句式长短不一，讲究格律，每首词都有一个表示音乐性的词牌名（如《沁园春》《水调歌头》）,词牌名与内容无关。
- 结构： 词一般分为“片”（或“阕”），分两片的称为“双调”，如《沁园春》。
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现代诗
- 定义： “五四”新文化运动后产生的诗歌形式，不讲究格律，形式自由,更注重内在的节奏和情感的表达。
- 表现手法： 常运用意象、象征、比喻、拟人等手法。
散文
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议论性散文
- 定义： 以议论为主要表达方式,但富有文学色彩的散文。
- 特点： 既有议论的严密逻辑，又有散文的形象性和抒情性，本册的《敬业与乐业》《论教养》等均属此类。
- 要素： 论点、论据、论证。
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叙事性散文
- 定义： 以记人叙事为主,通过具体事件来表现主题的散文。
- 特点： 有人物、有情节，注重细节描写和情感抒发，如《故乡》。
小说
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三要素：
- 人物： 核心要素，通过外貌、语言、动作、心理、神态等描写来塑造。
- 情节： 开端、发展、高潮、结局,情节是为塑造人物和表达主题服务的。
- 环境： 包括自然环境和社会环境，作用是交代背景、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展。
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《水浒传》的知识点：
- 主题思想： 官逼民反,替天行道。
- 人物绰号： 林冲——“豹子头”；武松——“行者”；鲁智深——“花和尚”。
- 结构特点： 采用“链式结构”或“珠串式结构”，由一个个相对独立又相互关联的故事串联起来,最终汇聚到梁山起义。
第三部分：名著导读（九年级上册重点）
《水浒传》
- 作者： 施耐庵（一说与罗贯中合著）。
- 成书背景： 以北宋末年宋江起义的历史事件为蓝本，在民间传说和话本、杂剧的基础上创作而成。
- 讲述了以宋江为首的108位好汉因各种原因被逼上梁山，聚义反抗官府，最终接受招安，为朝廷征战,却落得悲惨下场的故事。
- 核心思想：
- “官逼民反”： 揭露了封建社会“乱自上作”的黑暗现实,展现了底层人民在压迫下的反抗精神。
- “忠义”思想： 梁山好汉们既有对兄弟的“义”，也有对朝廷的“忠”，这种“忠义”的矛盾是小说的深刻之处。
- 艺术特色：
- 人物塑造： 成功塑造了李逵、鲁智深、武松、林冲、宋江等一大批性格鲜明的典型形象。
- 语言艺术： 采用白话文，语言生动、洗练,富有表现力。
- 结构艺术： 前期故事相对独立，后期走向统一,结构宏伟而严谨。
- 阅读建议： 关注人物绰号及其由来，分析人物性格形成的原因，思考“招安”的悲剧意义。
第四部分：文学常识与传统文化
- “四书五经”： 儒家经典。“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
- “风雅颂”： 《诗经》的三种主要表现手法（“赋、比、兴”）和内容分类。“风”是各地的民歌民谣；“雅”是宫廷乐歌；“颂”是宗庙祭祀的乐舞。
- “三教九流”： “三教”通常指儒、道、佛；“九流”指先秦的九个学术流派，即儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
- 敬称与谦称： 古代有丰富的敬称和谦称，如称对方的父亲为“令尊”，称自己的父亲为“家父”；称对方为“足下”“阁下”，自称用“在下”“鄙人”等。
希望这份详细的文学常识总结对你的学习有帮助！理解比死记硬背更重要,多结合课文内容去体会和记忆效果会更好。
