，涵盖中国古代文学、中国现当代文学以及外国文学等多个领域，这些知识点不仅出现在选择题中，也可能在古诗文阅读、现代文阅读甚至作文中发挥作用，以下从不同时期和体裁出发，系统梳理高频考点，帮助考生高效备考。

中国古代文学常识中,先秦文学是源头性内容。《诗经》作为中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌，共305篇，分为“风、雅、颂”三部分，“赋、比、兴”是其主要表现手法，风”是地方民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌，与之并称的“楚辞”，以屈原的《离骚》为代表，开创了浪漫主义文学传统，句式灵活多用“兮”字，情感炽热奔放，诸子散文方面，儒家经典《论语》以语录体记录孔子及其弟子言行，“仁”与“礼”是核心思想；《孟子》长于论辩，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想；道家《老子》以“道”为核心，主张“无为而治”，其“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”充满辩证思维；《庄子》则想象奇特，善用寓言，如“庄周梦蝶”“庖丁解牛”等，体现了“逍遥游”的精神境界。

两汉文学以赋和史传作品成就最高,汉赋讲究铺陈辞藻，司马相如的《子虚赋》《上林赋》是代表，其特点是“铺采摘文，体物写志”，史传方面，司马迁的《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，本纪”记帝王，“世家”记诸侯，“列传”记名人，“表”“书”分别记年历和典章制度，班固的《汉书》则是第一部纪传体断代史，语言典雅，记事详实。

魏晋南北朝时期,文学自觉意识觉醒，“建安风骨”是重要标志，以曹操、曹丕、曹植父子为核心，“三曹”诗歌慷慨悲凉，曹植的《洛神赋》辞采华美，陶渊明是田园诗派创始人，“采菊东篱下，悠然见南山”展现了对自然与田园生活的热爱，其诗风平淡自然，南北朝乐府民歌则各具特色，北朝《木兰诗》叙事与抒情结合，南朝《西洲曲》缠绵婉转，文学理论方面，刘勰的《文心雕龙》是中国古代第一部系统的文学理论专著，钟嵘的《诗品》是中国第一部诗论专著，对后世文学批评影响深远。

唐代文学是中国文学的高峰,诗歌成就尤为突出，初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）扭转了齐梁浮靡诗风，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”成为千古名句，盛唐时期，山水田园诗派以王维、孟浩然为代表，王维诗中有画，“明月松间照，清泉石上流”意境空灵；边塞诗派以高适、岑参为代表，诗句雄浑悲壮，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘边塞奇景，中唐白居易倡导新乐府运动，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《长恨歌》《琵琶行》叙事与抒情结合，语言通俗易懂，晚唐李商隐、杜牧并称“小李杜”，李商隐的无题诗朦胧含蓄，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”情感深沉。

宋代文学以词成就最高,宋词分为豪放派和婉约派，豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》气势磅礴，“大江东去，浪淘尽”抒发了历史感慨；辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》充满爱国情怀，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，婉约派以柳永、李清照为代表，柳永的词多写市井生活，“杨柳岸，晓风残月”意境凄美；李清照的词前期清新明快，后期沉郁悲凉，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”道尽国破家亡之痛，散文方面，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）引领古文运动，韩愈的“师者，所以传道受业解惑也”强调师道作用，欧阳修的《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”寄寓了与民同乐的理想。

元明清时期,戏曲和小说成为文学主流，元杂剧以关汉卿、王实甫为代表，关汉卿的《窦娥冤》通过“六月飞雪”等情节揭露社会黑暗，王实甫的《西厢记》歌颂了崔莺莺与张生的爱情，“碧云天，黄花地”成为经典唱词，明清小说中，《三国演义》（罗贯中）是中国第一部长篇章回体历史演义小说，“桃园三结义”“草船借箭”等情节家喻户晓；《水浒传》（施耐庵）是中国第一部歌农民起义的长篇小说，“鲁提辖拳打镇关西”“武松打虎”等故事充满反抗精神；《西游记》（吴承恩）是一部浪漫主义神魔小说，“大闹天宫”“三打白骨精”等情节想象奇特；《红楼梦》（曹石）是中国古典小说的巅峰之作，通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，展现了封建社会的衰落，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”道尽了创作心曲。

中国现当代文学常识中,鲁迅是中国现代文学的奠基人，小说集《呐喊》包括《狂人日记》（中国现代文学史上第一篇白话小说）《阿Q正传》《药》等，深刻揭示了封建礼教的吃人本质和国民的劣根性，茅盾的《子夜》以1930年代的上海为背景，展现了中国民族资本主义的命运，巴金的《家》通过高家的衰落，控诉了封建家族制度的罪恶，老舍的《骆驼祥子》描绘了北京底层人力车夫的悲惨生活，当代文学中，路遥的《平凡的世界》展现了改革开放初期中国城乡的社会变迁，莫言的《红高粱家族》以魔幻现实主义手法书写了高密东北乡的历史。

外国文学常识中,古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是欧洲文学最早的源头，莎士比亚是英国文艺复兴时期的代表，悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》合称“四大悲剧”，喜剧《威尼斯商人》塑造了夏洛克这一经典形象，法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》被称为“资本主义社会的百科全书”，高老头》展现了金钱对人性的扭曲，俄国列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是其代表作，深刻反映了俄国社会的矛盾，美国海明威的《老人与海》通过桑地亚哥的形象，展现了“人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉精神。

为帮助考生更直观地梳理重点,以下列出部分高频考点表格：

在复习过程中,考生需注意将文学常识与具体文本结合，避免死记硬背，理解杜甫“诗史”的特点，需结合“三吏”“三别”等具体作品；把握苏轼词的豪放风格，需联系《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等词作中的情感与意境，注意不同时期文学风格的演变，如先秦的现实与浪漫、汉赋的铺陈、唐诗的鼎盛、宋词的婉约豪放、明清小说的世俗化等，形成系统的文学史脉络。

FAQs
问：如何快速记忆古代文学流派和代表作家作品？
答：可采用“时间轴+关键词”法，按朝代顺序梳理每个时期的文学主流，如“先秦诸子（儒道墨法）—汉赋司马相如—建安风骨三曹—陶渊明田园诗—唐诗李杜—宋词苏辛—元杂关王—明清四大名著”，每个节点搭配1-2个核心作品或名句，通过联想记忆强化印象，同时结合表格对比不同流派特点，如豪放派与婉约派的风格差异，避免混淆。

问：文学常识在高考中除了选择题，还能在哪些题型中体现？
答：文学常识的考查不仅限于选择题，在古诗文阅读中，可能需要结合作家生平理解作品情感（如李清照南渡前后词风变化）；在现代文阅读中，可能涉及文学常识的迁移运用（如分析《边城》中湘西地域文化与沈从文乡土文学的关系）；在作文中，恰当引用名篇名句、运用文学典故（如用“采菊东篱下”表达归隐情怀）能提升文采和深度，因此需注重活学活用，而非机械记忆。