小学生文明礼仪常识有哪些?
1、见到老师有礼貌，友谊小手牵得牢。 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；坐立走，要端庄，举止文明有修养；常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；同学间，邻里情，民族习惯要尊重；见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
2、尊重长辈，礼貌称呼 小学生在与长辈交往时，应避免直呼其姓名，更不能使用不礼貌的言词代替称呼，应使用恰当的尊称，以体现对长辈的尊重。避免取绰号，尊重他人 小学生应尊重同学的姓名，不给他人取绰号或说花名，以免伤害他人的自尊心。
3、小学生文明礼仪主要包括以下几个方面：称呼礼仪：对父母长辈的称呼：不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，应使用尊称或亲昵的称呼。言语礼仪：避免取绰号：不给他人取绰号、说花名，尊重他人的姓名和尊严。餐桌礼仪：等待长辈：等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷，体现对长辈的尊重。
文明小常识,急~~(不要太幼稚,生活中的)
对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 他人取绰号。 问候礼仪 向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 早起后问爸爸、妈妈早上好。 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
为什么强调每天要吃蔬菜水果蔬菜水果可为身体提供大量维生素c，而维生素c又不能在体内储藏卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。
适合室内玩的团队小游戏 牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人．。2．天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。
学校是学习之所，文明是成功之本。让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让我们的素质及文明展现在一言一行中！向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
女生小常识 回到家门之前准备好开门的锁匙，不要站在门口才来找锁匙。 开车送朋友回家，要等朋友进了家门才好离去。 平常在身上一定要备有各金额的零钱（硬币）。 发生不幸时，一定要镇定，记得对方的特征。 女性朋友要常备着保险套，发生不幸时，要求对方使用。
古人的五个道德常识分别是什么?
1、这个故事告诉人们，凡事应该懂得遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。黄香温席 汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。
2、五常包括仁、义、礼、智、信，分别代表了仁爱、按照仁的道德原则行事、行为举止合乎礼仪规则、依据道德原则作出价值判断、人与人交往的诚信原则。五伦：这是人与人之间的行为准则，出自孟子的《孟子·滕文公上》。五伦包括父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。
3、人伦五常指的是：忠、孝、悌、忍、善。三纲五常指的是：仁、义、礼、智、信。三纲五常（纲常）是中国儒家伦理文化中的重要思想，儒教通过三纲五常的教化来维护社会的伦理道德、政治制度。其重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命等。
4、三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。这“三纲”源于董仲舒的《春秋繁露》，是对孔子“君君臣臣、父父子子”理念的延伸，明确了家庭和政治关系中的主从次序。在封建社会中，它有助于稳定社会秩序，但这一观念与现代社会的道德要求相悖。五常：仁、义、礼、智、信。
5、在古代，“五德”有两种主要的解释：一种是指五行木、火、土、金、水所代表的五种德性；另一种是指仁、义、礼、智、信这五种道德准则。第一种解释：五行中的“五德”与木、火、土、金、水五种元素相对应。这种观念认为，宇宙万物都由这五种基本元素构成，并且它们各自具有独特的德性。
