中班常识活动教案：《瓜瓜吃瓜》
活动名称
《瓜瓜吃瓜》
活动领域
常识、语言、艺术（整合活动）
参与对象
中班幼儿（4-5岁）
活动目标
- 认知目标： 认识西瓜、哈密瓜、香瓜等几种常见瓜类，能说出它们的名称和主要特征（如颜色、形状、味道）。
- 能力目标： 通过观察、触摸、品尝等方式，发展幼儿的感官能力和语言表达能力，尝试用简单的词汇描述瓜的特征。
- 情感目标： 体验品尝瓜果的乐趣，感受分享的快乐，懂得吃东西前要洗干净的好习惯。
活动准备
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物质准备：
- 实物： 一个完整的西瓜、一个完整的哈密瓜、一个完整的香瓜（或小黄瓜），确保瓜果新鲜、干净。
- 切好的瓜： 将上述瓜果切成小块，分别装盘，并做上标记（如贴上不同颜色的贴纸）。
- 故事道具： 一个可爱的“瓜瓜”手偶或毛绒玩具。
- 教具： 关于瓜的图片或PPT课件，包含不同种类的瓜（成熟的、切开的、长在藤上的）。
- 工具： 儿童安全塑料刀（可选，用于模拟切瓜）、湿纸巾、盘子、一次性手套、小叉子或牙签。
- 音乐： 一段轻松欢快的背景音乐。
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经验准备：
幼儿在生活中可能见过或吃过西瓜,对瓜类有初步的感性认识。
活动过程
(一) 导入部分：手偶“瓜瓜”出场，激发兴趣 (约3分钟)
- 情景创设： 教师拿出“瓜瓜”手偶，用神秘的语气说：“小朋友们好！今天我们班来了一位特别的朋友，它的名字叫‘瓜瓜’，我们和它打个招呼吧！”
- 引出主题： 教师模仿“瓜瓜”的声音说：“嗨，小朋友们！我特别爱吃瓜，但我今天遇到了一个难题，我带来了好多好朋友，可是我不认识它们了，你们能帮我一起认识一下它们吗？”
- 设计意图： 通过可爱的手偶创设问题情境，迅速抓住幼儿的注意力，激发他们的好奇心和帮助他人的愿望，自然地引出活动主题。
(二) 基本部分：认识瓜果，探索发现 (约15分钟)
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看一看，猜一猜——认识“瓜瓜”的朋友们
- 教师逐一出示完整的西瓜、哈密瓜、香瓜，放在桌上。
- 引导幼儿观察并提问：
- “看，瓜瓜带来了哪几位朋友？”（引导幼儿说出“西瓜”、“哈密瓜”、“香瓜”）
- “它们长什么样子？是什么颜色的？”（西瓜：大大的，圆圆的，绿色带黑色条纹；哈密瓜：椭圆形的，黄色带网纹；香瓜：小小的，椭圆形，黄色或绿色）
- “摸一摸，它们的感觉一样吗？”（西瓜硬硬的、光滑的；哈密瓜有点粗糙；香瓜表面可能有棱）
- 教师小结,并出示对应的图片，巩固幼儿的认识。
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切开看一看，闻一闻——探索瓜的内部
- 教师现场将西瓜切开（或提前切好但盖住），用夸张的语气说：“哇！我们来看看西瓜的肚子里藏着什么秘密？”
- 引导幼儿观察切开的西瓜：
- “看，瓜瓤是什么颜色的？”（红色或黄色）
- “里面有什么？”（黑黑的瓜籽）
- “闻一闻，是什么味道？”（甜甜的香味）
- 用同样的方法引导幼儿观察哈密瓜和香瓜的内部,比较它们的瓜瓴颜色、瓜籽大小和香味。
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听故事《瓜瓜吃瓜》，学习分享
- 教师结合手偶“瓜瓜”，讲述自编的简短故事：
“瓜瓜有一个大大的西瓜，它想自己一个人吃完，可是，它吃啊吃，吃啊吃，肚子吃得圆圆的，还是吃不完，它觉得好孤单啊，这时，它的好朋友小猴、小兔、小熊来了，瓜瓜高兴地说：‘我们一起吃吧！’大家分着吃，西瓜又香又甜，大家吃得好开心，瓜瓜也觉得和朋友一起分享是最快乐的事情！”
- 讲完故事后提问：
- “故事里的瓜瓜一开始是怎么想的？”（想自己一个人吃）
- “后来它是怎么做的？”（和朋友一起分享）
- “为什么最后瓜瓜觉得快乐了？”（因为和朋友分享食物很快乐）
- 设计意图： 将品德教育（分享）自然地融入常识活动中，让幼儿在故事中理解分享的意义。
- 教师结合手偶“瓜瓜”，讲述自编的简短故事：
(三) 结束部分：品尝分享，快乐体验 (约7分钟)
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品尝前的准备：
- 教师引导幼儿讨论：“吃水果前我们要做什么？”（洗手、擦手）
- 组织幼儿有序地用湿纸巾擦手。
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“瓜瓜品尝会”：
- 播放欢快的背景音乐。
- 教师将切好的三种瓜块分发给幼儿,鼓励他们每种都尝一尝。
- 引导幼儿边吃边交流：
- “你最喜欢吃哪一种瓜？它是什么味道的？”（甜甜的、凉凉的、水水的）
- “西瓜的籽要怎么办？”（吐出来）
- 鼓励幼儿像故事里的“瓜瓜”一样，和旁边的小朋友分享自己喜欢吃的瓜。
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活动总结：
教师总结：“今天我们认识了瓜瓜的好朋友——西瓜、哈密瓜和香瓜，知道了它们的样子和味道，我们还学会了像瓜瓜一样，有好东西要和大家分享，分享是一件非常快乐的事情！”
活动延伸
- 美工区： 提供彩泥、画纸、蜡笔等材料，让幼儿制作或画出自己喜欢的瓜。
- 科学区/自然角： 将吃完的瓜籽晾干，和幼儿一起种在花盆里，观察和记录它的生长过程（即使不发芽，观察过程本身也很有价值）。
- 角色扮演区： 投放“瓜瓜”手偶、塑料水果刀、盘子等道具，让幼儿进行“卖水果”或“请客”的角色扮演游戏。
活动反思
- 成功之处： 本次活动以幼儿喜爱的手偶“瓜瓜”贯穿始终，形式生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，通过看、摸、闻、尝、听故事等多种感官参与，幼儿对几种常见瓜类的认识比较深刻，分享环节的设计，将认知与情感目标有效结合，达到了寓教于乐的效果。
- 可改进之处：
- 在“切瓜”环节，如果使用真实刀具，必须由教师操作，并确保幼儿安全，未来可以考虑使用更安全的、可模拟切割的玩具。
- 对于班级人数较多的实际情况,品尝环节可以分组进行，以保证卫生和秩序。
- 可以准备更多种类的瓜（如小南瓜、佛手瓜等图片），拓展幼儿的知识面，但需控制好时间，避免信息过载。
