以下是一份全面且结构化的幼儿园安全教育常识,分为四大板块：生活安全、活动安全、心理与社交安全、以及家园共育。

第一部分：日常生活安全（入园、在园、离园）

这部分是安全教育的基石,涵盖了幼儿在园一日生活的各个环节。

入园安全

• 晨检与晨检配合：
  • 幼儿：主动配合保健老师晨检，不携带危险物品入园（如小珠子、硬币、尖锐的玩具、打火机、药品等）。
  • 家长：主动向老师告知幼儿的身体状况，如是否有发烧、咳嗽、情绪异常等，如需带药入园，必须写清药名、用法、用量，并交给老师，切勿让幼儿自己携带。
• 衣着安全：
  • 幼儿：穿舒适、便于活动的衣服和鞋子，避免穿带有长绳、亮片、珠子等装饰品的衣物，防止缠绕、误食，不穿拖鞋、高跟鞋入园。
  • 家长：为幼儿准备合脚的运动鞋，鞋带最好魔术贴款式，以防绊倒。

在园一日生活安全

• 进餐安全：
  • 幼儿：安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，不大笑、不大叫，防止食物呛入气管，骨头、鱼刺等要吐到指定地方，不乱扔，饭前便后要洗手。
  • 老师：关注进食慢或有特殊食物过敏史的幼儿，营造安静的进餐氛围。
• 午睡安全：
  • 幼儿：不蒙头睡觉，不把杂物放在床上，上床下床注意安全，不打闹。
  • 老师：加强巡视，为幼儿盖好被子，纠正不正确的睡姿，确保床铺安全，无尖锐突出物。
• 盥洗与如厕安全：
  • 幼儿：学会正确洗手（七步洗手法），在厕所内不打闹、不推挤，知道地面湿滑时要小心慢走。
  • 老师：保持地面干爽，设置防滑垫，教育幼儿节约用水，不玩水、不把水洒到地上。
• 物品安全：
  • 幼儿：不乱动教室里的电源、插座、门窗，不玩剪刀、小刀等尖锐工具，使用时要有老师和指导，玩具玩完后放回原处。
  • 老师：定期检查班级设施，如桌椅、玩具柜是否有破损，将危险物品（清洁剂、药品等）放置在幼儿无法接触到的地方。

离园安全

• 接送安全：
  • 幼儿：知道并记住自己的父母姓名和电话，不跟陌生人走，不接陌生人的东西，如果父母没来，要跟老师说，在老师等待。
  • 家长：必须凭接送卡或与老师约定好的方式接孩子，如需他人代接，务必提前告知老师，遵守幼儿园的接送时间，不在门口拥挤。
• 交通安全：
  • 幼儿：学习基本的交通规则，如“红灯停，绿灯行”、“过马路走斑马线”。
  • 家长：以身作则，遵守交通规则，使用儿童安全座椅，不在车内放置危险物品，牵好孩子的手，不在马路上奔跑。

第二部分：户外活动与游戏安全

户外活动是幼儿探索世界的主要方式,也是安全事故的高发区。

• 活动前：
  • 老师：检查活动场地和器械，确保无石子、积水、碎玻璃等杂物，根据天气情况调整活动安排（如大风、大雨天不进行户外活动）。
• 活动中：
  • 幼儿：遵守游戏规则，按正确方法使用器械（如滑梯要从上往下滑，不推挤），在指定范围内活动，不擅自离开老师视线，玩大型玩具时，排队轮流，不争抢。
  • 老师：时刻将幼儿置于视线范围内，进行有效监护，分组活动，确保每个孩子都在老师的关注下。
• 特殊天气：
  • 防暑：夏季户外活动注意防晒、补充水分，避开高温时段。
  • 防寒：冬季户外活动注意保暖，防止冻伤和滑倒。
  • 防雷雨：雷雨天气不在大树、电线杆、广告牌下避雨。

第三部分：心理与社交安全

安全不仅是身体上的,更是心理上的，一个安全、和谐的社交环境对幼儿至关重要。

• 防欺凌与霸凌：
  • 幼儿：学习用语言表达自己的感受，如“我不喜欢你这样”、“请你停止”，知道遇到欺负时要勇敢说“不”，并第一时间告诉老师或家长。
  • 老师：建立平等、尊重的班级氛围，及时发现并处理幼儿间的矛盾，引导他们用和平的方式解决冲突，对有攻击性行为的幼儿进行重点关注和引导。
• 隐私保护：
  • 幼儿：知道自己的身体是自己的，泳衣覆盖的地方是隐私部位，不允许别人触摸，如果有人做出让你不舒服的举动，要大声说“不”，并告诉信任的大人。
  • 老师/家长：通过绘本、故事等方式，对幼儿进行身体安全教育，让他们懂得自我保护。
• 情绪管理：
  • 幼儿：学习识别和表达自己的情绪（开心、生气、难过），知道生气时可以通过深呼吸、画画、向老师倾诉等方式来平复，而不是打人或破坏物品。
  • 老师：接纳幼儿的各种情绪，帮助他们找到健康的情绪宣泄渠道。

第四部分：家园共育，共筑安全防线

幼儿园的安全教育离不开家庭的紧密配合。

• 教育一致性：家长和老师要保持教育理念和方法的一致性，在“不跟陌生人走”这个问题上，家庭和幼儿园的标准要统一。
• 日常渗透：安全教育不应只停留在幼儿园，家长可以利用生活中的场景（如过马路、逛超市）进行随机教育，让安全意识内化为孩子的习惯。
• 家园沟通：家长要主动与老师沟通孩子在家的情况，老师也要及时反馈孩子在园的表现，共同关注孩子的安全状态。
• 应急演练：积极参加幼儿园组织的消防、地震等应急疏散演练，并告诉孩子演练的重要性，让孩子在真实情况下不慌乱。
• 榜样示范：家长是孩子的第一任老师，自身的安全行为（如系安全带、遵守交通规则）是最好的教材。

幼儿园安全教育的核心是“预防为主，教育为先”，通过系统、持续、有趣的教育，将安全知识融入幼儿的一日生活和游戏中，让他们在潜移默化中学会保护自己，远离危险，构建一个由幼儿园、家庭、社会共同参与的强大安全网络，为孩子们撑起一片安全的蓝天。