乐理必背常识
1、音基1级参考书的一些特点： 化整为零：将复杂的音基知识化整为零，一张卡片一个知识点，简洁明。 趣味：每个知识点正、背设计，构成问答形式，可以作为游戏与考察使用。 方便：卡片形式方便携带，是老师和学生可以随身、随时、随地使用的知识卡片。
2、小提琴乐理入门必背口诀如下： C大调口诀 G弦：食指la，中指si，无名指do，小指ri。 D弦：食指mi，中指fa，无名指so，小指la。 E弦：食指需退后半音后按fa，中指so，无名指la，小指si。 A大调特色 A大调具有三个升号，即升fa、升do、升so。 G弦：在演奏A大调时，无名指应紧靠小指。
3、用罗马数字标记为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ 调式音级名称 -第Ⅰ级 主音 -第Ⅱ级 上主音（下行导音） -第Ⅲ级 中音 在主音和属音之间 -第Ⅳ级 下属音 在主音下方纯五度 -第Ⅴ级 属音 在主音上方纯五度 -第Ⅵ级 下中音 在主音和下属音中间 -第Ⅶ级 导音（上行导音）。
非遗小常识长调民歌是我国哪个民族的传统音乐
蒙古族长调，这一具有游牧文化特色的歌种，紧密相连于蒙古族的语言、文学、历史、宗教、心理、世界观和人生观等，是中华民族民间文化的瑰宝。它不仅被列入联合国教科文组织“人类口头和非物质文化遗产代表作”保护项目，还被国家推荐申报“人类口头和非物质文化遗产代表作”。
蒙古族长调民歌与呼麦均被列入世界非物质文化遗产名录。
蒙古族长调民歌，内蒙古自治区传统音乐，国家级非物质文化遗产，被誉为“草原音乐活化石”，主要流行于中国内蒙古自治区北部和蒙古国。长调是蒙古语“乌日汀庆孝哗哆”的意译。“乌日汀”为“长久”、“永恒”之意，“哆”为“歌”之意。
中国蒙古族长调民歌：长调是蒙古族的传统民歌，以其独特的歌唱方式和优美的旋律而闻名。长调民歌通常在蒙古族人民放牧、打猎、出行等活动中演唱，是蒙古族人民生活的重要组成部分。2009年，中国蒙古族长调民歌被列入世界非物质文化遗产名录。
音乐史,音乐常识大概是考什么方面内容(具体)
基本乐理知识：涵盖音高、节奏、音程、和弦等基本音乐理论。视唱练耳：考察考生的音准、节奏感和音乐记忆能力。和声练习：理解和应用和声学原理进行音乐创作和分析。钢琴考核：曲目演奏：要求考生演奏指定或自选曲目，考察演奏技巧和艺术表现力。视唱练耳：同上，作为钢琴考核的一部分，考察音乐感知能力。
音乐艺考主要考察以下内容：音乐教育类 声乐：测试考生的歌唱能力和音乐表现力。 钢琴：考察考生的钢琴演奏技巧和音乐理解。 视唱练耳：测试考生的音乐听觉和音乐记忆能力，以及对旋律和节奏的把握。 音乐知识：涵盖音乐理论、音乐史等相关内容，检验考生的音乐素养。
主要考察考生的演奏技巧、音乐理解以及曲目表现力。 理论作曲：如果选择理论作曲方向，考试形式为笔试，要求考生具备和声、曲式与作品分析的能力，并能分析出单二部和单三部曲式。同时，考生还需自备作品两部。
中国的古代乐律体现了什么信息?
“律”的原意是用来定音的竹管，中国古人用十二根长短不同的竹子做成律管，用它们分别吹出十二个高度不同的标准音来确定音高，这十二个标准音称为十二律。十二律中每个标准音都有固定的音高和名称，相当于现代音乐中的音名，而律管相当于如今的定音笛。
综上所述，中国古代乐律学的基本内容是一门博大精深的学问，它不仅蕴含着古代音乐理论的精髓，也对现代音乐学的发展产生了重要影响。通过深入研究和跨文化的交流，我们可以更好地理解和传承这些宝贵的文化遗产，为推动音乐艺术的发展做出贡献。
中国古代乐律学是一门融合音乐与数学的学问，旨在通过音律的精确计算与表达，实现音乐的和谐与美感。在探讨中国古代乐律学时，需补充两点重要信息：首先，关于乐律学中常用的词汇如“乐律”、“律吕”等，它们在传统概念中常常混用，体现出乐律学中“乐”与“律”关系的紧密性。
历史背景与独立性 中国古代乐律学理论历史悠久，形成了独立体系。 它蕴含的自然科学特性相对独立于“乐学”，较少受到社会文化历史对音乐形态演变的影响。 理论支撑与实践需求 作为中国古代乐律学不可或缺的部分，传统律学的发展始终为乐学理论提供理论支撑。
