报任安书文化常识考查
1、文学常识 司马迁，字子长， （朝代）史学家，文学家。《史记》原名《太史公记》，是我国第一部 体（以人物为中心的叙史方式）通史。它记叙了自传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，规模宏大，贯通古今。全书共130篇，52万多字，分 、、、、五种体例。
2、新增必背名篇根据教育部最新课标及教材要求，2025年新高考语文选择性必修教材新增3篇必背文言文：《报任安书（节选）》：司马迁的经典书信，体现其忍辱负重、完成《史记》的决心，语言凝练且情感深沉。
3、考查范围：覆盖必修上册至选择性必修的36篇课内篇目及《报任安书》等课外名篇，需精准背诵并规范书写，避免错别字。 语言运用模块 表达得体：根据语境选择恰当措辞，如书信体需注意谦敬辞使用（“令尊”“家父”）。句式变换：掌握长句变短句、主动句变被动句等技巧，保持句意完整。
4、报任安书说课稿1 教学目标的确定 通过对教材及学生的分析，我将教学目标确定为如下几个方面： 知识目标：掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读 能力；学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法；理解本文的思路，认识司马迁的文学观、生命观及其意义。
5、《报任安书》：是司马迁任中书令时给朋友任安的一封回信，不出于《史记》。魏晋南北朝时期范晔基本信息：字蔚宗，南朝宋顺阳人，历史学家。代表作品：《后汉书》，是纪传体断代史，也是杰出的历史散文。
报任安书全文解析,文言文.急需
1、大致开了头，还没有完成，遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有忿怒的表情。
2、诎：诎体受辱 以：及以至是 罔：及罪至罔加 摩：古者富贵而名摩灭 底：大底圣贤发愤之所为作也 失（yì）：放失旧闻 稽其成败兴坏之纪。 思垂空文以自见。
3、见狱吏则头枪地。枪，通“抢”，撞击。及罪至罔加。罔，通“网”，法网。大底圣贤发愤之所为作也。底，通“抵”，大抵，大都。
4、《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信，见于《汉书·司马迁传》及《文选》卷四十一。 任安，字少卿，西汉荥阳人。 年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。
5、翻译为：也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。西汉司马迁《报任安书》，原文选段：亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
6、赏析 《报任安书》是中国古典文学史上第一篇富于抒情性的长篇书信，内容极其丰富。司马迁向任安解释了自己为什么不能按照来信的要求去做，为什么要为李陵辩护而触怒汉武帝，为什么自甘受辱、愿意接受宫刑，以及在宫刑以后是什么信念支撑他顽强活下去的。
《报任安书》文言文重点知识点梳理
通假字 其次剔毛发。剔，通“剃”，动词。其次关木索，被箠楚受辱。关，同“贯”，套上。 箠，同“棰”，杖。见狱吏则头枪地。枪，通“抢”，撞击。及罪至罔加。罔，通“网”，法网。大底圣贤发愤之所为作也。底，通“抵”，大抵，大都。
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（五）状语后置句 鄙陋没世而文采不表于后世也。（六）重点翻译句 所以隐忍荀活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 （五）状语后置句 鄙陋没世而文采不表于后世也。 （六）重点翻译句 所以隐忍荀活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
才） （4）至激于义理者不然，乃有所不得已也（动词，是） 然 （1）至激于义理者不然（代词，这样） （2）然此可为智者道（连词，表示转折） （3）阙然久不报（形容词词尾，……的样子）《廉颇蔺相如列传》的知识点 归纳如下：①可与不。“不”通“否”，表疑问语气。②臣愿奉璧西入秦。
全文的点眼之笔是什么？作用是什么？ 《齐人有一妻一妾》教学设计参考答案 jiàn yí shàn fán D.国：城。 他的妻子告诉他的小妾说：（我们的）丈夫一旦出门，就一定要酒足饭饱才回来。
《报任安书》知识点归纳 （一）通假字 古者富贵而名摩灭。 摩，通“磨”。大底圣贤发愤之所为作也。 底，通“抵”。思垂空文以自见。 见，通“现”。放失旧闻。 失，通“佚”。稽其成败兴坏之纪。 纪，通“记”。（二）词类活用 孙子膑脚。
