中班幼儿（4-5岁）安全保健小常识
中班的孩子们活泼好动,好奇心强，自我意识开始萌芽，但安全意识和自我保护能力仍在发展中，这个阶段的安全保健工作至关重要，以下是我们需要重点关注和教导的几个方面：
居家安全：打造一个“童”享无忧的家
家是孩子最熟悉的地方,但也潜藏着不少安全隐患。
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用电安全：
- 常识：告诉孩子，电和插座是“小怪兽”，小手不能乱摸。
- 行动：安装安全保护盖，教育孩子不玩电器、不拉电线，湿手不碰电源。
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防火安全：
- 常识：火是危险的，会烧伤人，还会烧掉房子。
- 行动：告诉孩子火柴、打火机是“大人玩具”，绝对不能玩，教会孩子火灾时弯腰捂口鼻，跟着大人跑到安全的地方，并记住“119”报警电话（但要强调，真发生火灾时，首要任务是逃生，而不是自己打电话）。
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饮食安全：
- 常识：不是所有好吃的东西都能吃。
- 行动：
- 细嚼慢咽：吃饭时不能跑跳、打闹，防止食物呛入气管。
- 辨别危险食物：告诉孩子，果核、鱼刺、小玩具等不能放进嘴里，吃东西前要洗手。
- 不乱吃东西：不捡地上的食物吃，不随便吃陌生人给的东西。
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防止烫伤：
- 常识：热水、热汤、暖水瓶是“烫烫的”，会非常疼。
- 行动：把热水壶、汤碗等放在孩子够不到的地方，给孩子洗澡时，先放冷水再加热水，并用手肘试好水温。
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门窗安全：
- 常识：不能从窗户或阳台往下看或往外爬。
- 行动：安装防护栏，教育孩子不攀爬窗户、阳台和家具。
外出安全：做个“聪明的小小探险家”
带孩子外出时,人流车流增多，安全风险也随之增加。
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交通安全：
- 常识：马路是“汽车跑道”，行人要走“人行跑道”。
- 行动：
- 红灯停，绿灯行：过马路时，必须牵着大人的手，看红绿灯，走斑马线。
- 马路如虎口：不在马路上追逐、玩耍，不乱穿马路。
- 安全乘车：乘坐私家车或公交车时，要系好安全带（或使用安全座椅），不把头和手伸出窗外。
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防走失安全：
- 常识：如果和爸爸妈妈走散了，不要乱跑，要找“穿制服”的叔叔阿姨帮忙。
- 行动：
- 牢记信息：让孩子记住自己的姓名、父母的姓名和电话号码。
- 约定地点：去人多的地方（如商场、公园），提前和孩子约定好万一走散了，在哪里等（如服务台）。
- 求助方法：告诉孩子，找不到家人时，待在原地不动，向警察、保安或带孩子的阿姨求助，不要随便跟陌生人走。
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公共场所安全：
- 常识：在游乐场、电梯等地方要遵守规则。
- 行动：
- 安全玩耍：玩滑梯、秋千时，要排队，不推挤。
- 安全乘梯：乘坐扶梯时，要站好，扶好扶手，不能逆行，乘坐厢式电梯时，不能蹦跳、拍门。
身体安全：认识我的“身体小秘密”
帮助孩子建立身体自主权和隐私意识。
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隐私部位保护：
- 常识：背心、内裤遮住的地方是我们的“小秘密”，任何人（包括亲戚、老师）都不能随便看或摸。
- 行动：明确告诉孩子，如果有人提出这样的要求，要大声说“不”，并立刻告诉爸爸妈妈。
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卫生习惯：
- 常识：勤洗手、剪指甲，才能赶跑“病菌小怪兽”。
- 行动：教导并监督孩子在饭前便后、外出回家后用“七步洗手法”认真洗手，定期给孩子剪指甲。
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意外伤害处理：
- 常识：如果不小心摔倒了、划伤了，要马上告诉大人。
- 行动：轻微擦伤，知道要告诉老师或家长，由他们来处理，不随便揉眼睛，不把小东西（如豆子、珠子）塞进耳朵、鼻子里。
心理健康：做个“快乐的小太阳”
除了身体安全,孩子的心理健康同样重要。
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情绪表达：
- 常识：开心、难过、生气都是正常的情绪。
- 行动：鼓励孩子用语言表达自己的感受，而不是用哭闹或攻击性行为，当孩子情绪不佳时，要耐心倾听和安抚。
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建立自信：
- 常识：每个孩子都是独一无二的。
- 行动：多表扬孩子的努力和具体行为（如“你今天自己穿好了鞋子，真棒！”），而不是空泛的“你真聪明”，鼓励孩子尝试新事物，不怕犯错。
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社交安全：
- 常识：和小伙伴玩要友好，不争抢玩具，不打人。
- 行动：教导孩子基本的社交礼仪，如轮流、分享，当与同伴发生矛盾时，学会用语言沟通（“请把玩具还给我”），或寻求成人帮助，而不是用武力解决。
给家长和老师的温馨提示
- 安全教育，重在言传身教：大人要以身作则，遵守安全规则，成为孩子的好榜样。
- 情景模拟，寓教于乐：通过绘本、故事、角色扮演等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
- 反复强调，强化记忆：安全知识需要不断重复，才能内化为孩子的行为习惯。
- 给予信任，适时放手：在确保安全的前提下，鼓励孩子独立解决问题，培养他们的自主性和自信心。
希望这份小常识能帮助您更好地保护中班的孩子,让他们在安全、健康、快乐的环境中茁壮成长！
