这份模板不仅包含了提纲的基本结构，更重要的是融入了申论作答的核心思维——“是什么-为什么-怎么办”，并针对不同题型提供了具体范例，希望能帮助您构建清晰、有逻辑的答题思路。
国考申论提纲核心原则
在开始写提纲前,请务必记住三个核心原则：
- 问题导向：所有对策都必须针对材料中反映的核心问题。
- 材料为王：提纲的论点、论据、对策，必须严格来源于给定材料,切忌脱离材料天马行空。
- 逻辑清晰：提纲是你文章的“骨架”，必须层次分明,逻辑严谨。
通用提纲结构（适用于大作文）
这是一个“总-分-总”的经典结构，适用于绝大多数申论大作文。 凤头）**
- 公式：核心词 + 关系/目标 + 亮明观点
- 范例：
- 《以“新质生产力”为笔,绘就中国式现代化新画卷》
- 《让“工匠精神”成为时代发展的“压舱石”》
- 《守正创新,方能行稳致远》
第一部分：引论（凤头）—— 开篇点题，引出总论点
- 目的：迅速吸引阅卷老师眼球,简明扼要地提出中心论点。
- 结构：
- 引子/背景：用一句名言、一个现象、一组数据或一个故事,引出文章要讨论的话题。
- 阐释/过渡：对引子进行简要阐释,点明该话题的重要性或当前面临的形势。
- 亮明总论点：用一句清晰、有力的话，表明你的核心观点,这是整篇文章的灵魂。
第二部分：本论（猪肚）—— 主体论证，分点阐述
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目的：从不同角度、不同层面支撑总论点,是文章的血肉。
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结构：通常采用“分论点 + 论证”的形式，每个分论点都应该是总论点的支撑,且三者之间是并列或递进关系。
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分论点一（是什么/为什么 - 重要性）
- 句式：分论点句（如：新质生产力是驱动高质量发展的“核心引擎”）。
- 论据：
- 理论阐述：解释分论点概念的内涵、外延。
- 材料支撑：引用材料中的案例、数据、专家观点等来证明。
- 正面论证：阐述该分论点带来的积极影响。
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分论点二（为什么 - 必要性/紧迫性）
- 句式：分论点句（如：培育新质生产力是应对当前挑战的“必然选择”）。
- 论据：
- 问题分析：从材料中提炼出如果不这样做的危害、当前的困境或挑战。
- 材料支撑：引用材料中反映的问题、反面案例等。
- 对比论证：通过正反对比,强调采取该措施的紧迫性。
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分论点三（怎么办 - 具体对策）
- 句式：分论点句（如：多措并举，为新质生产力发展“保驾护航”）。
- 论据：
- 对策展开：从不同主体（政府、企业、社会、个人）或不同维度（制度、科技、人才、文化）提出具体、可操作的对策。
- 材料支撑：直接引用材料中提到的对策建议，或对材料中的对策进行归纳、提炼和升华。
- 举例说明：可以用国内外成功案例来佐证对策的有效性。
第三部分：豹尾）—— 总结全文，升华主题
- 目的：收束全文，重申观点，并适当拔高,引人深思。
- 结构：
- 总结回顾：用一两句话概括全文,再次强调总论点。
- 呼应开头：与引言部分形成呼应,使文章结构完整。
- 升华拔高：将文章主题与国家大政方针、时代背景、民族未来等联系起来,提升文章的格局和立意。
- 发出号召/展望未来：用富有感召力的语言结尾,给人以力量和希望。
针对不同题型的提纲模板
（一）归纳概括题提纲模板
这类题要求准确、全面、有条理地提炼材料信息。
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第一步：审题
- 对象：概括问题、原因、影响、特点、做法等。
- 范围：针对哪一则或哪几则材料。
- 要求：是否需要分类、是否需要提炼关键词。
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第二步：梳理材料（核心步骤）
- 通读材料：标记出与题目相关的关键词、句。
- 分类归纳：将找到的信息点按照不同标准进行分类（如：主体分类-政府、企业、个人；领域分类-经济、文化、社会；时间分类-过去、未来）。
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第三步：撰写提纲（答案框架）
- 总起句：用一句话高度概括所有要点。
- 分点罗列：按照分类结果，用“第一、第二、第三……”或“一是、二是、三是……”的形式，条理清晰地列出要点，每个要点尽量使用“主谓宾”结构或“核心词+解释”的短语。
【范例】
- 题目：请概括当前我国基层治理面临的主要挑战。
- 提纲：
- 总：当前我国基层治理面临诸多挑战，主要体现在人才、资金、机制和技术四个方面。
- 分：
- 一是人才队伍建设滞后：专业人才引不进、留不住，基层干部队伍老龄化、能力不足。
- 二是资金投入保障不足：基层财政压力大,公共服务和基础设施建设资金缺口明显。
- 三是治理体制机制不畅：部门间权责不清，协同联动不足,群众参与渠道有限。
- 四是数字化应用水平不高：智慧平台建设滞后，数据孤岛现象严重,技术赋能效果不佳。
（二）综合分析题提纲模板
这类题要求对某个词、句或现象进行深入分析。
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经典结构：“是什么-为什么-怎么办”
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第一步：阐释“是什么”
- 解释内涵：解释题干中核心词/句的表层含义和深层含义。
- 定性判断：给出你的基本评价（是积极的、消极的，还是辩证的？）。
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第二步：分析“为什么”
- 分析原因：从材料中寻找导致该现象或该观点产生的原因。
- 分析影响：分析该现象或观点带来的积极和消极影响（或主要影响）。
- （可选）分析关系：如果题目要求,分析该事物与其他事物的关系。
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第三步：提出“怎么办”
- 提出对策：针对分析出的问题或影响,提出解决措施或建议。
- 总结观点：重申或升华你的核心看法。
【范例】
- 题目：请谈谈对“给定资料”中“‘治’与‘理’相结合”的理解。
- 提纲：
- 是什么（阐释内涵）：
- “治”指依法治理、刚性约束,是基础和保障。
- “理”指情理疏导、柔性服务,是温度和灵魂。
- 二者结合，强调在法治框架下，融入人文关怀,实现治理效果与社会效果的统一。
- 为什么（分析重要性）：
- 必要性：单纯“治”易引发矛盾，单纯“理”缺乏力度,二者结合是提升治理效能的必然要求。
- 重要性：能增强民众认同感，化解社会矛盾，构建和谐干群关系，实现长治久安。（可结合材料中的正反案例）
- 怎么办（提出对策）：
- 思想上：树立“以人为本”的治理理念。
- 制度上：完善法律法规，明确刚性边界；畅通民意表达渠道,提供柔性服务。
- 行动上：干部要既讲法理又讲情理,创新工作方法。
- “治”与“理”相结合是新时代提升社会治理能力的“金钥匙”。
- 是什么（阐释内涵）：
提纲撰写小贴士
- 打草稿：考试时，花5-8分钟在草稿纸上快速列出提纲，这会让你的写作过程事半功倍,避免写到一半思路混乱。
- 关键词法：提纲不必写完整句子，用关键词和短语即可，节省时间，分论点可以只写“人才短板”,然后在写作时展开。
- 逻辑词串联：在提纲中使用“其次/、“另一方面”、“不仅/等逻辑词,确保思路清晰。
- 动态调整：如果在写作过程中有了更好的想法，可以随时在提纲上修改，提纲是为最终文章服务的,不是一成不变的。
希望这份详尽的提纲模板能对您的国考备考有所帮助,祝您金榜题名！
