《消防演练常识》教案
教学目标
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知识与技能目标：
- 了解火灾的危害和成因，认识常见的消防设施（如灭火器、消火栓、烟感报警器等）。
- 掌握火场逃生的基本方法和技巧（如湿毛巾捂口鼻、低姿前进、不乘坐电梯等）。
- 熟悉本单位/本学校的消防疏散路线图和安全出口位置。
- 初步了解灭火器的正确使用方法（提、拔、握、压）。
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过程与方法目标：
- 通过观看视频、情景模拟、小组讨论等方式，激发学习兴趣,主动参与学习过程。
- 通过模拟演练，将理论知识转化为实际操作能力,提升应急反应能力。
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情感态度与价值观目标：
- 树立“生命至上，安全第一”的消防安全意识。
- 培养临危不乱、冷静应对的优良品质。
- 增强社会责任感,主动学习并传播消防安全知识。
教学重难点
- 教学重点： 火场逃生的正确方法和步骤；熟悉疏散路线。
- 教学难点： 在模拟紧张场景下，如何保持冷静并正确运用逃生技巧；灭火器的实际操作。
教学对象
- 中小学生、企业员工、社区居民等。
课时安排
- 1课时（理论讲解 + 视频观摩,约45分钟）
- 1课时（模拟演练,约45分钟）
教学准备
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教师/负责人准备：
- 多媒体课件： 包含火灾案例图片、视频（如《消防安全警示片》片段）、PPT。
- 教具： 灭火器模型（或真实空灭火器用于演示）、湿毛巾、逃生路线图、烟雾弹（可选，用于模拟真实环境）。
- 场地： 提前规划好疏散路线、集合地点,并确保通道畅通无阻。
- 方案： 制定详细的消防演练方案，明确各小组职责（如引导员、计时员、救护员、通讯联络员等）。
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学员准备：
- 提前了解本班级/本部门的安全出口位置。
- 穿着舒适的鞋子,便于快速行走。
教学过程
第一课时：理论讲解与知识普及
(一) 导入新课，引发思考 (约5分钟)
- 情景提问：
- “同学们/同事们，当我们闻到烧焦的味道，或者看到浓烟时，第一反应应该是什么？”
- “我们教室/办公室里有几个安全出口？你们都清楚吗？”
- 播放视频： 播放一段1-2分钟的火灾现场或逃生演练视频，迅速将学员带入情境,直观感受火灾的可怕和逃生的重要性。
- 引出主题： “火灾无情，防范先行，我们就来学习如何在我们身边发生火灾时，保护自己和他人。”（板书课题：消防演练常识）
(二) 新知讲授，互动学习 (约25分钟)
认识火灾，防患于未然
- 火灾的危害： 展示火灾烧毁房屋、财产、伤害甚至夺取生命的图片,让学员直观感受火灾的严重后果。
- 常见起火原因：
- 生活用火不慎： 如做饭、使用蜡烛、蚊香等。
- 电气火灾： 如电线老化、超负荷用电、违规使用大功率电器。
- 玩火： 儿童玩火、吸烟乱扔烟头。
- 易燃易爆品管理不当： 如汽油、酒精等。
- 互动： 请学员分享自己家中或单位可能存在的火灾隐患。
认识“生命通道”——消防设施与疏散路线
- 认识消防设施：
- 灭火器： 展示灭火器，讲解其类型（干粉、二氧化碳等）和适用范围。
- 消火栓： 讲解其位置和作用（通常在楼梯间或走廊）。
- 烟感报警器： 讲解其“眼睛”的作用,能第一时间发出警报。
- 安全出口指示牌： 强调其绿色荧光的特点,是逃生的关键指引。
- 应急照明灯： 讲解其在断电时的照明作用。
- 熟悉疏散路线：
- 展示本楼层/本单位的疏散路线图。
- 互动提问： “请一位同学/员工指出我们现在所在位置，最近的两个安全出口在哪里？疏散路线是向左还是向右？”
- 强调原则： 沿墙壁、有指示牌的方向走,不盲目乱跑。
掌握“黄金法则”——火场逃生技巧
- 核心口诀： “小火快跑，浓烟关门”。
- 逃生步骤详解：
- 第一步：保持冷静，判断火情。
- 如果火势不大，尝试用灭火器扑灭（前提是具备能力和安全）。
- 如果火势已大，立即放弃扑救,选择逃生。
- 第二步：做好防护，低姿前进。
- 湿毛巾捂口鼻： 讲解原理（过滤有毒烟雾、降温），如果没有水，用干毛巾、衣物也可以。
- 弯腰或匍匐前进： 讲解原理（有毒气体和热空气向上方聚集，下方空气相对新鲜）。
- 第三步：辨明方向，有序撤离。
- 不乘坐电梯： 强调火灾时电梯会断电，成为“囚笼”。
- 沿疏散指示标志走： 跟随绿色荧光箭头。
- 不贪恋财物： 生命第一,任何财物都不值得用生命去换取。
- 第四步：被困如何求救？
- 被困时，应退到阳台、窗口等易被发现的地方。
- 用鲜艳衣物挥舞,夜间可打手电或敲击金属物发出声响。
- 向窗外呼喊：“救命！着火了！”
- 切勿轻易跳楼！ 高层建筑应等待救援。
- 第一步：保持冷静，判断火情。
(三) 课堂小结，巩固知识 (约10分钟)
- 回顾重点： 师生共同回顾本节课学习的核心知识点：逃生口诀、湿毛巾捂口鼻、低姿前进、不坐电梯、熟悉路线。
- 答疑解惑： 解答学员提出的疑问。
- 预告演练： “今天我们学习了理论知识，下一节课，我们将进行一次真实的模拟消防演练，看看大家能不能学以致用！请大家牢记逃生路线。”
第二课时：模拟疏散演练
(一) 准备阶段 (约5分钟)
- 明确分工： 再次明确各岗位人员职责（引导员在指定位置就位，救护员待命等）。
- 宣布纪律：
- 演练即是实战,必须严肃认真。
- 行动迅速、安静、有序，严禁嬉笑打闹、推搡拥挤。
- 听从指挥,统一行动。
- 检查准备： 确认所有通道畅通，烟雾弹（如果使用）已准备就绪。
(二) 实施演练 (约20分钟)
- 发出信号： 拉响火警警报器或由总指挥发出“现在发生火灾，请立即疏散！”的指令。
- 开始疏散：
- 学员在教师/负责人的指挥下，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定疏散路线，快速、有序地撤离。
- 各楼层引导员在关键位置（楼梯口、转角处）进行引导,防止拥挤和踩踏。
- 模拟场景：可在楼道内使用少量无毒烟雾弹，增加真实感,考验学员的应变能力。
- 清点人数：
所有人员到达指定的安全集合地点（如操场、广场）后，各班/各部门负责人立即清点人数,并迅速向总指挥报告。
(三) 总结点评 (约15分钟)
- 总指挥点评：
- 优点： 表扬本次演练中表现好的方面，如“整体秩序良好”、“撤离速度快”、“学员都能按要求做好防护”等。
- 不足： 指出演练中暴露的问题，如“有个别同学忘记弯腰”、“在某个路口出现了短暂的拥堵”、“有人还在收拾书包”等。
- 分析原因： 简要分析问题产生的原因,并提出改进措施。
- 灭火器演示（可选，强烈推荐）：
- 在确保安全的前提下，由专业人员（如消防员、安全员）现场演示灭火器的使用方法。
- 口诀教学：“提、拔、握、压”
- 提： 提起灭火器,奔赴火灾现场。
- 拔： 拔掉保险销。
- 握： 一手握住喷管前端,一手握住压把。
- 压： 对准火焰根部（注意站在上风向，距离2-3米），用力压下压把,进行扫射。
- 邀请学员体验： 可以邀请1-2名学员在指导下进行实际操作,加深印象。
- 演练结束： 宣布消防演练圆满结束,恢复正常秩序。
课后作业与拓展
- 家庭作业： “绘制一张我家的消防安全逃生路线图”,并和父母一起检查家中的火灾隐患。
- 拓展活动： 组织观看一部消防题材的电影或纪录片，如《烈火英雄》,深化对消防员职业的理解和对生命的敬畏。
- 知识竞赛： 举办消防安全知识问答竞赛,巩固学习成果。
教学反思
- 本次教学/演练是否达到了预期目标？
- 学员对哪些知识点掌握得最好,哪些还需要加强？
- 演练方案和流程是否合理？有哪些环节可以优化？
- 在组织过程中，遇到了哪些突发状况,是如何解决的？
- 如何将消防安全教育常态化、制度化,使其真正融入每个人的生活和工作？
