这是一个非常深刻且复杂的问题，不能简单地用“多”或“少”来回答，中国人常识的“缺乏”现象是真实存在的，但它体现在特定的领域，并且其背后有深刻的历史、社会和教育原因。
与其说“缺乏”，不如说“常识的结构性失衡”，也就是说，很多中国人在某些领域拥有非常丰富的常识,但在另一些领域却存在明显的盲区。
我们可以从以下几个层面来分析这个问题：
哪些领域的常识“缺乏”现象比较突出？
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科学素养与批判性思维：
- 表现： 对伪科学（如水知道答案、各种“能量石”疗法）缺乏辨别能力；容易被“震惊体”标题和缺乏科学依据的养生文章吸引；在公共事件中，容易被情绪和谣言左右,缺乏独立思考和证据核查的习惯。
- 原因： 传统教育更侧重知识的灌输和应试，而非科学方法和逻辑思维的培养,公众的科学教育普及程度和深度仍有待提高。
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法律常识与权利意识：
- 表现： 遇到不公时，第一反应往往是“找关系”、“托人情”，而不是寻求法律途径；对个人隐私权、肖像权、消费者权益等法律概念模糊；签署合同时不仔细阅读条款。
- 原因： 中国长期是人治社会，法治传统相对薄弱，虽然法律体系在不断完善，但“法律工具化”和“关系文化”依然在潜移默化地影响着人们的思维模式。
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金融与财商教育：
- 表现： 容易陷入“庞氏骗局”和各类投资陷阱；对复利、风险、资产配置等基本金融概念缺乏理解；过度依赖储蓄，对保险、基金等现代金融工具认知不足。
- 原因： 市场经济发展时间不长，针对全民的财商教育体系尚未建立，许多人缺乏从实践中学习的机会,家庭中也鲜有相关教育。
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心理健康与情绪管理：
- 表现： 对心理疾病存在污名化，认为看心理医生是“精神有问题”；不善于表达和疏导负面情绪，倾向于压抑或爆发；对压力、焦虑、抑郁等现代心理问题的认知不足。
- 原因： 文化传统强调“家丑不可外扬”，鼓励隐忍和坚强，心理健康教育长期缺失,社会支持系统不健全。
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生活技能与“硬核”常识：
- 表现： 一些人生活自理能力差，例如不会换灯泡、不会简单的烹饪、看不懂水电煤账单等，对急救知识（如心肺复苏、海姆立克法）的普及率极低。
- 原因： 家庭过度保护，以及应试教育下对“副科”和动手能力的忽视。
为什么会出现这种“结构性失衡”？
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教育体系的“后遗症”：
- 应试导向： 长期以来，教育的核心目标是“高考”这座独木桥，学生们将大量精力投入到数理化、文史哲等考试科目上，而与考试无关的生活技能、财商、法律常识等则被边缘化。
- 重知识轻能力： 教学方法更侧重于让学生记住“是什么”（What），而忽略了“为什么”（Why）和“怎么办”（How）,即批判性思维和解决问题能力的培养。
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社会与文化环境的深刻影响：
- “人情社会” vs “契约精神”： 在处理问题时，优先考虑人际关系而非规则和法律,这削弱了人们对法律契约的信任和依赖。
- 集体主义与个体主义： 传统文化强调集体利益高于个人,这在一定程度上抑制了个体的独立思考和权利意识的表达。
- 信息环境的特殊性： 在信息爆炸的时代，官方、民间、商业等不同来源的信息混杂，真假难辨，社交媒体的“信息茧房”效应，使得人们更容易接触到符合自己偏见的观点,加剧了认知的固化和对异见的排斥。
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快速发展的社会变迁：
- 代际差异巨大： 老一辈人的常识建立在计划经济和农业社会基础上，而年轻人成长于互联网和市场经济时代，两代人的常识体系差异巨大，容易产生“代沟”和误解。
- 知识更新速度加快： 社会发展日新月异，新的科技、金融、社会问题层出不穷，人们的常识储备很难跟上时代的步伐，导致“常识过时”的现象。
哪些领域的常识其实非常丰富？
必须承认，中国人并非“常识全面缺乏”，在很多方面,中国人的常识水平非常高：
- 人际交往与社会规则： 深谙“人情世故”，懂得在复杂的社会网络中如何与人相处、如何“做人”，对饭桌文化、送礼文化、面子文化等社会潜规则有极高的敏感度和实践能力。
- 实用主义与生存智慧： 在如何赚钱、如何节省、如何抓住机会方面，展现出极强的适应能力和生存智慧，对市场动态、价格波动等有天然的嗅觉。
- 历史与文化常识： 对中国历史、古典文学、传统节日、神话传说等有广泛的了解和深厚的情感认同,这是文化传承的成果。
- 对政府政策的关注与解读： 普通民众对国家政策、经济走向、社会热点有着高度的关注,并形成了自己的一套解读方式。
中国人常识的“缺乏”，是一种特定发展阶段的“成长烦恼”，而非国民性的缺陷。
它主要体现在与现代公民社会、市场经济和全球化接轨所必需的“硬核常识”上，如科学思维、法律意识、财商能力等,这些恰恰是过去几十年快速发展和应试教育体系所相对忽视的。
中国人也拥有自己独特的、基于深厚文化和社会环境的“软性常识”,这些常识在传统社会中非常有效。
随着社会的发展、教育的改革和公民意识的觉醒，这种“结构性失衡”正在逐渐改善，越来越多的年轻人开始关注心理健康、学习理财知识、培养法律意识，整个社会的常识体系也在向着更加全面、均衡的方向发展。
与其说“中国人常识有多缺乏”，不如说“中国社会正在经历一场从传统常识向现代常识艰难而深刻的转型”，这个过程充满了挑战,但也充满了希望。
