如何设计自然常识幼儿教案，让孩子爱上探索？-长城知识网

幼儿园小班自然常识教案：奇妙的落叶

活动名称： 奇妙的落叶

如何设计自然常识幼儿教案，让孩子爱上探索？-图1

年龄班： 小班 (3-4岁)

活动领域： 科学、语言、艺术、健康

活动目标：

活动准备：

物质准备：
- 教师用：
  - 一个神秘的“魔法袋”（不透明布袋）。
  - 提前收集的各种形状、颜色、大小的落叶（银杏叶、枫叶、梧桐叶、樟树叶等）。
  - 一段关于秋天的轻音乐（如《秋日的私语》）。
  - 一个关于秋天或落叶的简短绘本（如《落叶跳舞》）。
  - 一个大篮子或纸箱,用于装落叶。
- 幼儿用：
  - 每人一个小篮子或小袋子。
  - A4纸、胶棒、蜡笔。
  - 放大镜（可选，增加探索的趣味性）。
经验准备：
- 教师提前在幼儿园户外场地捡拾足够多的落叶。
- 幼儿有过在户外活动的经验。

活动过程：

(一) 导入部分：神秘袋，激发兴趣 (约5分钟)

情景创设：
- 教师神秘地拿出“魔法袋”，晃一晃，发出“沙沙”声。
- 师： “小朋友们好！今天老师带来一个神秘的魔法袋，你们听，里面好像有声音，我们来猜猜，里面藏着什么宝贝呢？”
引导猜测：
- 鼓励幼儿大胆猜测,可能会说出“石头”、“玩具”等。
- 师： “我们请一位小朋友来摸一摸，猜猜是什么感觉？”（请1-2名幼儿触摸，描述是“软软的”、“扁扁的”等）。
揭晓秘密：
- 教师从袋子里慢慢拿出一片漂亮的落叶。
- 师： “哇！原来是秋天的落叶宝宝！它们从高高的树上飘下来，来到了我们的教室里，秋天来了，天气变凉了，树叶宝宝们也换上了漂亮的新衣服，有的变黄了，有的变红了，然后轻轻地落下来。”

(二) 展开部分：多感官探索，认识落叶 (约15分钟)

自由探索与观察：
- 师： “老师这里还有很多落叶宝宝，它们都长不一样哦！请每个小朋友到老师这里来，挑选你最喜欢的一片树叶宝宝，带回你的小篮子里。”
- 幼儿自由选择落叶,回到座位。
引导幼儿用感官探索：
- 看一看：
  - 师： “请小朋友们仔细看看你的树叶宝宝，它是什么颜色的？（黄色、红色、褐色……）它像什么呀？（像小扇子、像手掌、像小船……）”
  - 鼓励幼儿大胆想象和表达。
- 摸一摸：
  - 师： “我们用小手摸一摸你的树叶宝宝，它摸起来是什么感觉？（光滑的、粗糙的、软软的、脆脆的……）”
  - 引导幼儿感受不同树叶的触感差异。
- 闻一闻：
  - 师： “我们来闻一闻树叶宝宝，它有味道吗？（有股泥土的香味、香香的……）”
- 听一听（可选）：
  - 教师拿起一片干枯的树叶,轻轻揉搓，发出“咔嚓”声。
  - 师： “听，树叶宝宝还会唱歌呢！你们想不想试试？”
游戏：树叶找朋友
- 师： “你的树叶宝宝是独一无二的，请你去找一找，谁的树叶宝宝和你的长得最像，或者颜色一样？我们让它们做朋友吧！”
- 幼儿之间互相观察、比较，寻找相似的树叶，培养观察力和社交能力。

(三) 巩固部分：艺术创作，留住秋天 (约10分钟)

激发创作欲望：
- 教师展示一幅用落叶粘贴成的画（如“小鱼”、“蝴蝶”、“小刺猬”）。
- 师： “看！这些美丽的树叶宝宝还能变成一幅漂亮的画呢！我们也来当小小艺术家，用我们的树叶宝宝变魔术吧！”
幼儿自主创作：
- 分发A4纸、胶棒和蜡笔。
- 鼓励幼儿自由地在纸上摆放自己的落叶,想象它像什么，然后用胶棒粘牢。
- 可以用蜡笔在旁边添画,如画上太阳、小草、小路等，使画面更丰富。
- 教师巡回指导,对有困难的幼儿给予帮助，并鼓励他们大胆想象。

(四) 结束部分：音乐游戏，快乐收尾 (约5分钟)

音乐游戏《落叶飘飘》：
- 播放轻柔的秋天音乐。
- 师： “我们的树叶宝宝们玩累了，让我们来当一片快乐的树叶吧！”
- 教师带领幼儿站起来,模仿树叶从树上飘落的样子，可以轻轻地转圈、摇摆、蹲下、躺下。
- 师： “秋风来了，树叶宝宝们随风飞舞……飞呀飞，轻轻地落到了地上……”
整理与分享：
- 游戏结束后,请幼儿像小树叶一样安静地“飘”回自己的座位。
- 师： “今天我们和落叶宝宝一起玩得真开心！我们知道了秋天树叶会变黄、变红，还会从树上飘下来，大自然还有很多很多秘密，下次我们再一起去发现好不好？”
- 可以将幼儿的作品展示在主题墙上,共同欣赏。

活动延伸：

活动反思：